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《夕阳真美》第二课时教学设计

时间:2021-10-03 21:06:28 收藏本文
《夕阳真美》第二课时教学设计

《夕阳真美》第二课时教学设计

作为一名教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编收集整理的《夕阳真美》第二课时教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《夕阳真美》第二课时教学设计1

教学目标:

1、流利、有感情地朗读课文。

2、理解语言文字所表达的意境,在读中感受夕阳的美,培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。

学习重点和难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

了解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学过程:

一、导入

1、(出示课文插图)小朋友们,还认识他们吗?他们是(爷爷)、(奶奶)、(小作者)。(生齐说)

他们正在(看日落)。(生齐说)

2、瞧,他们还拍了一组照片给我们欣赏。

(先后出示3张图,师伴乐描述)

a、看,太阳已经西斜,落到了和我们的楼顶差不多高的位置。

b、它在慢慢地、慢慢地往下沉,沉到了天山交界地位置。

c、它再轻轻地轻轻地落到山下去了。

3、看得仔细的小朋友一定能告诉老师夕阳先是(西斜),然后(往下沉),最后(走向西山的背后)(生齐说)(师相机板书)

……此处隐藏1149个字……丽”。

3、学习第三自然段

太阳西斜时,天空一片深蓝,西山连绵起伏,多么壮丽呀!当太阳下沉时,景色又是如何?

(1)指名朗读:师:从刚才小朋友的朗读中,你听懂了什么?

(2)还有那么多颜色,他们都躲到哪儿去了?你能用一个词语把这么多颜色都说进去吗?(五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓……)

(3)指导朗读,这么多的颜色真丰富呀!挤在一起多壮观呀!谁来读

谁向他挑战?还有谁想读?觉得读得怎么样

4)让我们一起走进这五彩缤纷的颜色中去吧!齐读

4、学习第四自然段

(1)引读。小朋友们,当我们痴痴地欣赏着绚丽多彩的云朵时,太阳的脸变得……它轻轻地……把……。跟着老师读时,你感受到了什么?(太阳落山了,周围变得越来越静了。)

(2)齐读。让我们一起来读好这片灿烂的霞光。

5、学习第五自然段

(1)学习了上面的课文,小朋友们,你现在最想说什么?

是呀,夕阳真美,让我们放开嗓子,用所有的热情赞美它吧!——夕阳真美呀!

(2)小朋友,我们看了夕阳,觉得真美,课文中爷爷看了夕阳后是怎样的表现?爷爷为什么满面红光?你从爷爷的话里还读懂了什么?

(3)爷爷因为高兴而满面红光,爷爷牵着奶奶的手,牵着小孙子的手,多开心,多幸福,多浪漫呀!

(4)齐读

三、总结全文

夕阳很美,幸福的生活更美,今天我们欣赏了夕阳的美景,其实大自然中的美景无处不在。只要你有一颗爱美的心,一双善于观察的眼睛,就能发现我们的世界多么美好,生活是多么有情趣,让我们带着欣赏美、热爱美的情感再来读读课文吧!齐读课文。

《《夕阳真美》第二课时教学设计.doc》
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