《学会交往天地宽》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《学会交往天地宽》教学设计，希望能够帮助到大家。
一、单元设计理念
本单元的教育目标是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。教学活动的设计立足于生活，面向学生自身实际展开。教学中针对中学生的特点，引入生活的案例，结合学生自身实际进行分析。达到引导学生主动明确交往的必要性，理清自己的交往现状，掌握交往的基本技巧的目的。
二、单元学习目标及重难点
（一）学习目标
本单元由《在交往中完善自我》和《掌握交往艺术，提高交往能力》组成。内容都是围绕着提高学生的交往和沟通能力，促进学生全面健康地成长这一主题，前后联系，相互融合。同时也考虑到初二学生的实际情况，制定本单元学习目标。
1.情感态度与价值观目标
①树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
②正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
③善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
2.过程与方法目标
①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与 ……此处隐藏774个字……必要性和技巧。
思想品德课程标准的总目标指出帮助学生发展“观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力”，在分类目标中指出要使学生“掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通”“善于与人合作，努力建立良好的人际关系”“学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善”。本单元的各课内容，都是涉及交往和交往品德的内容。
本单元是以学会交往为主题，是全书中唯一专门系统地介绍如何交往与沟通的课题，在全书中具有重要地位。
四、学情分析
社交问题是困扰学生的主要问题之一。无论是在学校、家庭还是社会，每个青少年都会遇到如何与人交往、沟通的问题。青少年在交往中遇到的问题如果得不到及时正确的解决，就会妨碍他们的自信。因而关注中学生的交往状况，帮助他们认识交往的重要性显得尤为重要。本单元“在交往中完善自我”就是要帮助学生充分认识交往的重要性，从而积极、主动地掌握交往的技能，提升交往的水平。
21世纪的教育理念包括：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。其中学会共处是青少年成为一个现代人、国际人、文明人所必备的基本素质，学好本单元有助于学生成长为未来的合格人才。
五、教学策略
第一课时：交往伴一生，一生在交往。认识人在社会中必须与他人交往；学习交往的必要性和重要性。学习交往与沟通的技巧。
第二课时：我们的朋友遍天下。交往有内外圈之分，学习交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。
第三课时：文明交往礼为先。礼貌是文明交往的必要前提，使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪，学习与人沟通的技巧。
第四课时：交往讲艺术。基本的交往技能。
