跳短绳教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的跳短绳教学设计，希望能够帮助到大家。
跳短绳教学设计1一、指导思想
根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。，以及所具有的好玩、好动、好思考、学习积极性高等特点。坚持“一学生发展为本”的教育理念，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性以及动手动脑的能力，正确处理好教、学、练、到的关系，使其具有主动、积极乐观向上的态度和积极探索、创新、与他人合作的意识，寓德于体育之中，使学生得到全面发展。
二、教材选择
跳短绳是一项简单易行的大众性健身运动。跳短绳强调身体各部位协调配合，特别是手脑协作。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和弹跳力，调高身体灵活性、协调性和耐力素质有较好的效果，同时还可以培养学生克服困难、团结协作的精神。
三、教学目标
1、复习跳短绳并脚跳，初步学练体会二人合作一带一并脚条的动作要领，使百分之五十左右的学生能够基本完成。
2、通过游戏发展学生身体灵敏性，培养学生竞争意识。
3、充分发挥学生的想象力、创新精神和表现能力 ……此处隐藏1488个字……
1、了解巧用绳的方法，学会应用绳发展体能
2、感受快乐体育，培养创新能力及合作精神，学会与人和谐相处，感受团结的力量
器材准备：
短绳41条福娃头饰41个录音机一部篮球场一个
学习流程：
福娃展翅飞翔→快乐的福娃→福娃的梦想
学习方法：
贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五组福娃友伴型分组，在老师的引导下，通过大家的思考、创造、完成学习任务。
学习方案：
福娃展翅飞翔
1、师生问好。
2、韵律操（5’）
A、教师带领学生练习。
B、学生精神饱满，注意力集中，集体练习。
快乐的福娃
3、一人一绳（13’）A、学生自由跳短绳，教师到学生中去，密切注视学生的练习情况，进行合理的调控，学生自主探究跳法。
B、请跳的较好的学生示范，针对学生的创新进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学给予积极的鼓励。
C、学生自主练习，充分展示自己。能虚心向他人学习，主动帮助别人。
队列队形：
4、一绳多人（8’）
A、学生体验一绳多人的跳绳方法，同学之间互相合作，探究出不同的跳法，并能创造更多好的方法。
B、教师用语言激励多评价、引导学生，并和学生合作。
C、小结评价
5、游戏——“网鱼”（8’）
分五组，每组两人拿绳当网，去其他组“网鱼”。
福娃的梦想（6’）
6、教师和学生听音乐共同进入情景《我想》当中去。
队列队形：
7、评价反馈
8、器材整理
