黑板跑了教学设计
教材简析
《“黑板”跑了》这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考数学题，错把马车车厢当成“黑板”的故事，表现了他专心研究科学的可贵精神。
教学目标
1、学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。
2、学会本课本10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一个新偏旁。理解由生字组成的词语，积累关于专心学习的成语。
3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。
教学重点
学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。
学会默读课文（动嘴，不动声）。
教学难点
课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。
通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
教学准备：课件、有关安培的资料。
第一课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文内容，知道课题上黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。教学重、难点
1、正确、流利地朗读课文。
2、课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。
教学过程
一、导入新课< ……此处隐藏1963个字……板？这一切，能用一个词来形容，那就是“专心”，还能用一个词来形容，那就是“聚精会神”！
三、指导讲故事、总结全文
1、默读课文，根据故事提纲各自准备。
第一段要点：安培是个什么样的人？他有什么特点？
第二段要点：他一边散步，一边干什么？专心得什么样子？
第三段要点：他先怎么做？后来又怎么想，怎么做？
第四段要点：“黑板”移动时，安培怎么说，怎么做？
第五段要点：他什么时候才发现那不是黑板？
1、指名试说，评议。
3、师：我们学完了这篇课文，知道了（出示填空）
安培研究科学非常（ ），所以成为（ ）；拜秋为师的一个学生学棋时非常（ ），所以成为（ ）；我们读书学习时一定要非常（ ），才能成为（ ）。
四、布置作业
1、请小朋友回家以后再加上合适的表情和动作，把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听。
2、小朋友们，你们还能说出哪些关于专心学习的成语？（出示书签，让学生读）
专心学习的成语：
全神贯注 孜孜不倦 废寝忘食 起早摸黑
分秒必争 勤学苦练 闻鸡起舞 好学不倦
学而不厌 只争朝夕 夜以继日 争分夺秒
请小朋友们也来制作专心学习的书签，送给自己或者好朋友。
3、补充阅读：《安培的故事》，再请小朋友们收集安培或其他科学家专心搞科学研究的故事，读一读。
