二年级语文《北京亮起来了》教学设计
第一课时
一、情境导入，谈话激情
1．谈话：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。课件出示
问：你觉得北京怎么样？（1-2名学生）
2．谈话过渡，引出课题。
其实啊，夜晚的北京也是很美的。有位细心的阿姨用自己手中的笔，把北京美丽的夜景描写了下来，这就是我们今天要学习的第12课。
3、【出示课题】
（1）、指名读课题。评价（读的真不错，北京的灯都被你读亮了）（课件抹红“亮”字，全班齐读
（2）看到这个“亮”字，你的脑海里马上会出现一幅怎样的画面呢？（学生自由说（2-3名学生）
（3）小朋友们都很会想象，看，这位细心的阿姨是这样写的（课件出示第一小节）。
二、学习课文第一小节
[课件出示]：每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
1） 自由读，请小朋友自己读读这句话，把它读正确，读流利了。
2） 指名读。（1名）
3） 小朋友们，现在的北京已是晚上7点钟，这时候，太阳公公已经躲进了山后，天也越来越黑了。课文当中有一个词也告诉了我们天已经黑了，找到了吗？（出示：夜幕降临）
4） 你的小 ……此处隐藏649个字……层金子，于是我们可以美美的称它为“金碧辉煌”谁来读读，（读词：金碧辉煌 光彩夺目）
2）这么美的天安门谁来夸夸她？
句三：广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
1）小朋友们，让我们再抬起头看看广场四周的一幢幢建筑物吧！板画广场（出示课件）这些建筑物怎么样？用上课文中的词就是（读词：高大雄伟）
2）老师刚才用什么来画天安门城楼的轮廓，（粉笔）那么当夜晚来临时，是什么勾画出广场周围建筑物的轮廓呢？（彩灯）
夜晚的北京以黑色的夜幕为背景，用彩灯作画笔，多么神奇呀。谁想读？
孩子们，欣赏了这么美丽的长安街，你们心情怎样？把你的开心快乐告诉所有人吧（齐读）
——夜晚的长安街真美呀！谁再来读？（请一名学生读）
——老师读前面写地点的词语，你们和老师接读。
——老师在每一句前面加上一句“北京亮起来了”你们再和老师接读。
孩子们，我们就要离开这美丽的地方了，此时此刻你有什么话想说吗？
——让我们把这明亮、辉煌的长安街永远印在脑海中吧！背诵这一段。
四、积累词语 学写生字
1、这节课我们不但游览了美丽的长安街，还积累了很多的4字词语 ，让我们再来回顾一次。
A、齐读
B、这些词语中有两个最难写的生字，请小朋友们认真观察，有什么好办法记住它们，哪里需要提醒大家？
C、师范写 辉煌
D、生练写 辉煌
2、同学们，世界处处都有美，需要的是你要有一双会发现美的眼睛。我们的家乡——平阳，也正在飞速的发展着，平阳的夜景也有一番风味，有两个任务交给你们回家完成。（出示课件）
