诚实与信任第二课时教学设计
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的诚实与信任第二课时教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诚实与信任第二课时教学设计1教学目标：
1、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
2、指导学生通过文章中具体的语言材料，理解诚实和信任比金钱更重要的道理，知道诚实是信任的基础。
教学重、难点：理解课文内容，有感情地朗读课文，体会诚实与信任比金钱更重要的人间真情。
教学过程：
一、 揭题导入
1、同学们会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲？
2、小结：这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任。只有诚实，才能得到别人的信任。
3、下面大家共同来学习有关诚实与信任的课文。（板书课题）
4、用“——”划出含有课题的一句话。（学生齐读）
师：为什么小红车主人说作者给他留下了诚实与信任呢？诚实与信任真的比金钱更重要吗？让我们一起回到那个夜晚。
二、学习第1—3自然段，理解诚实
1、课文中的我是一个怎样的人？同学们读一读课文的第1—3自然段？好好想一想。
……此处隐藏1716个字……对话部分，想想两人当时会有什么样的神情和心情。
请一个同学来读一读对话，读出来是两个人在对话。
（指名交流理解：作者充满歉意，真诚。车主表示感谢。）
2、同学们都能用心体会两个人的感受，下面再让我们来分角色读读这段真诚的对话，去感受人间这份美好的感情！请一二组读“我”的话，三四组读车主的话。
一根细细的电话线传递着人与人之间的信赖和真情，尽管两人素不相识，却像是很熟悉很友好的朋友。这就是人间最纯洁的感情啊！
4、（引读最后一段。）搁下电话，我很后悔，居然——也不知道——但他的话——
哪句话深深地印在作者的脑海里？
5、出示：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”
①、齐读
②、为什么这句话深深的印在他的脑海里？
四、总结升华
1、谁能说说课文为什么要用“诚实和信任”作题目？
2、课文还可以用什么作题目？
五、拓展、迁移练习
1、老师也给大家带来了一个有关诚信的故事，自己读一读。
2、联系今天学的课文，你觉得他们的生意为什么会破产？
3、老师送你们几句名言。齐读。谁还知道哪些关于诚实和信任的格言？
诚实和信任是珍贵的，愿大家也能拥有他们。
六、课外实践活动
1、把自己最喜欢的关于“诚实和信任”的一句话写下来，做成书签，送给好朋友。
2、收集有关诚信的故事，自己先说一说，准备在班队课上交流。
板书：
19诚实与信任
无意碰坏主动留条
车辆受损电话致谢
