《黄州新建小竹楼记》教学设计
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《黄州新建小竹楼记》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《黄州新建小竹楼记》教学设计1教学目标：
1、披文入情，把握诵读基调；
2、知人论世，理解作者志趣；
3、品味模仿，学习语言表达。
教学过程：
一、导入
同学们，今天我们学习文言散文《黄州新建小竹楼记》。作者是宋代诗人、散文家王禹偁（强调注音chēng）。与很多文人一样，王禹偁也有过贬官的经历，其官职升升降降，达15次之多，面对频繁的迁谪，王禹偁是一种什么样的心态呢？今天，让我们一起走进王禹偁在黄州新建的小竹楼。
二、文章研读
1、教师领读，初涉文本
2、定位寻读，感受形象
（1）作为黄州的地方长官，给自己修了一个什么样的竹楼（现在该称别墅了）呢？（第一段）
◆是如何修、在哪修的呢？
◆大家都这么修，就不嫌俗气？
◆陶瓦并非好瓦，竹瓦更是廉价，就不惧寒酸？
（2）竹楼修在哪？在竹楼中能看到什么？（第二段“夏”前）
◆竹楼修在什么地方？这个选址如何？（荒僻）
……此处隐藏6201个字……观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的写法叫做托物言志。这种抒情的方式委婉的表达作者的心志，比起直接抒情明志更显得含蓄隽永，意味深长。你还能举出几例吗？学生举例，并就例子做简单分析（借助什么事物，表达什么感情）
教师课件展示示例
（一）《画菊》南宋故臣郑思肖
花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（二）石灰吟（于谦）
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
（三）卜算子咏梅①陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
（二）赏析文章清丽自然、和谐流畅的语言风格。
那么，本文除了运用托物言志的写作手法之外，在语言上还有什么突出特点吗？请同学们诵读课文2、3段，说说文章语言特点。（要求结合具体语句分析）
教师引导：可以联系本单元所学文章进行比较，发现其异同点。
参考：共同点：都运用了骈散结合的句式。整句，对仗工整，音韵和谐，琅琅上口；散句，参差有致，自由流畅。不同点：《兰亭集序》和《黄州新建小竹楼记》的语言清新雅致，朴素自然；《阿房宫赋》和《滕王阁序》的语言则是极尽铺排，辞采华美。
小结：
清丽自然的语言.(与竹之素淡高雅相契合)
骈散结合的句式.(整齐和谐之中见参差,使语言更加自由流畅.)
五、布置作业。
自选一种物象，挖掘其象征意义，运用托物言志的写作手法，写一篇随笔。
