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《老师,您好》教学设计

时间:2021-10-18 03:26:49 收藏本文
《老师,您好》教学设计

《老师,您好》教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的《老师,您好》教学设计,希望能够帮助到大家。

《老师,您好》教学设计1

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、学习本课的生字新词。

3、结合“培养良好的学习习惯”中“读书做记号”的方法初步感知课文内容。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

同学们,你们知道9月10日是一个怎样的日子吗?生交流。

古往今来有许多诗歌、文章描写赞美了老师,你能说说吗?生自由说,可长可短。

今天,我们就要来学习一篇抒情诗,板书:老师,您好!指名读课题。齐读课题。

二、初读课文

1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、再读课文,结合“良好学习习惯的培养”一课要求学生边读边想,可在自己认为好的词、句、段上打记号,不懂的词语、句子可打上小问号。

师巡视学生读书情况。

3、检查:

(搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。

(1)字词

读准前鼻音“浸”、平舌音“塑”注意“浸”、“塑”、“ ……此处隐藏16098个字……些诗句?联系生活实际,谈谈你是怎样理解的?在课文中画出这些诗句,并反复朗诵。

四、拓展学习:

假如让你来赞美教师,你会将教师比作什么?试着写一段。

例:老师,您像红烛,用知识的光芒驱散黑暗,燃烧自己把别人照亮。

老师,您像大海,用宽广的胸膛,托起明天的太阳。

老师,您像春蚕,甘心情愿把美丽献给人类,默默无闻终不悔。

五、总结:这是一首抒情诗,赞美了教师职业的崇高和美好,发了孩子们对教师感激、热爱的思想感情。

六、布置作业:(真情传递)

9月10号是教师节,你有什么话要对你的老师说呢?请把你要说的话写下来,并制成一张小卡片。

板书设计:

老师,你好!

哪一个不浸透

崇高 每当……就涌起

哪一个不蕴含

教师的事业

那是 编织

美好 每当……就祝愿

那是 撒向

(工作辛苦)(感激之情)

教学反思:

一、本节课的教学效果,达到了自己设想的要求。

二、课堂秩序活而不乱。教学环节中穿插小组讨论,老师巡回指导,整个环节是有条不紊,同时培养了学生的团结意识,调动了学生们的学习积极性,使学生真正成为学习的主人。

三、教学环节中要求学生们互相评价,锻炼了学生的口语表达能力,同时在交流和讨论中,敢于提出自己的看法和观点,作出判断。

四、在语言文字的训练过程中,使学生们能联系上下文,生活实际和自己的积累,推向课文中有关语句的含义,体会其表达效果。

五、反复朗诵,突出语文学习的关键,培养学生们有感情地朗读课文。

《《老师,您好》教学设计.doc》
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