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《夜莺的歌声》教学设计

时间:2021-10-18 03:27:05 收藏本文
《夜莺的歌声》教学设计

《夜莺的歌声》教学设计

作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《夜莺的歌声》教学设计,欢迎大家分享。

《夜莺的歌声》教学设计1

教学要求

1、理解课文内容,学习小夜莺机智勇敢的品质,受到爱国主义教育。

2、学习课文首尾呼应的写法。

3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。

4、有感情地朗读课文。

教学重点

1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。

2、了解课文开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。

教学时间:二课时

教学过程

第一课时

教学要求:

1、初步了解课文。

2、学会生字新词。

3、学习课文第一段。

一、介绍背景,导入新课。

二、初读课文,读准字音,联系上下文理解词语。

1、学生自学。

2、检查自学情况。

三、再读课文,说说课文的主要内容,概括段落大意。

四、学习课文第一段。

1、读了课文第一段你了解了什么?(聪明、机智的小夜莺 ……此处隐藏24467个字……童的机智勇敢和爱国主义精神,从中受到熏陶感染

【课前准备】

准备 1、布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。(历史背景、有关故事)

2、教师准备多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入 同学们,你们了解“夜莺”吗?谁来说一说。

教师过渡:体态小巧玲珑,叫声清脆宛转,每当月上高楼,它就会放开歌喉纵情歌唱。今天,就让我们穿过时光隧道,一起走进1941年的苏联卫国战争,走近一 只勇敢的夜莺,去聆听他神奇、机智的歌声吧!(板书课题)

二、学情调查

1、看到课题,你想知道什么?

2、对于前苏联的卫国战争,你了解多少?

三、初读课文 扫清字词障碍

1、学生自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。

2、检查学生预习情况:

(1)读音“模”是多音字,“岔”是翘舌音

(2) “毁”的写法

(3)说说对“凝神”“寂静”“垂头丧气”等词的理解。

3、指名朗读课文,纠正读音,指导学生读通句子。

四、再读课文,理清层次

1、想一想这篇课文主要讲什么,小夜莺给你留下了什么印象。

2、课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,分几部分?

3、汇报交流:

写了三部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传 递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。

五、浏览课文,提出不懂的问题

六、作业:

1、写词语

2、熟读课文

《《夜莺的歌声》教学设计.doc》
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