灯塔教学设计
作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的灯塔教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
灯塔教学设计1教学目标：
1、自读课文，了解课文内容，体会灯塔的可贵品质。
2、能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。
3、正确、流利、有感情朗读课文。
教学重点：
1、能有感情地朗读课文，了解灯塔的可贵品质。
2、了解课文中写了哪几种事物。
教学难点：
能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？
（灯塔在大海中为人们指引方向。）
2、对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
二、自主学习，初读课文。
1、读通读顺全文，并且积累你觉得精彩的词语。
2、指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？
3、文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（找出课文中的有关句子读一读。）
三、深入探讨，品读交流。
1、积累词语 ……此处隐藏6844个字……谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。
教学重、难点：
1、重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯塔的可贵品质。
2、难点：联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。
教学构想：
这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、导入
1、同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？
（灯塔在大海中为人们指引方向。）
2、对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
二、理解课文内容
1、自由朗读课文，注意读准字音。
2、指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？
（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。）
3、再读课文，思考文中写了哪几种事物？
（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）
4、分角色朗读课文，体会不同事物的思想。
5、由这几种事物，你又联想到了什么？
（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）
6、分角色朗读课文。
三、总结
希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。
板书设计：
灯塔
坚定履行职责
为人类服务
