a的教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的a的教学设计，希望能够帮助到大家。
a的教学设计1学习目标
知识与能力：
1、积累文言词汇，学会直译和意译结合的翻译方法
2、学会分析故事情节，改写、编写寓言
过程与方法：
自主、合作、探究
情感态度与价值观：
从寓言中学会辨证地看待祸福得失等做人、思维的方法
重点：
积累文言词汇，从寓言中获得人生启示
难点：
编写寓言
课时安排：
一课时
教学过程：
一、 创设情景，导入新课
1。 抢答成语：
学生看图说成语，比赛抢答——————井底之蛙、画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢。
2。 导入新课：
刚才同学们看图抢答的这六个成语，均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托一个什么样的故事，寄寓一个什么样的道理？给予我们怎 ……此处隐藏20819个字……/p>
（和答题参考要点：制作工艺复杂，选材讲究。威严华贵，是权力、地位、富贵的象，反映了森严的封建等级制度。）
⑵ 普通农家民居门给你有什么样的感觉？
（和答题参考要点：因地制宜、就地取材，实用、美观、朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、保守韵味。）
⑶ 园林景致门给你有什么样的感觉？
（和答题参考要点：造型新颖、选材讲究，因景色的需要设计门的样式和选择门的资料。能增添景色的层次，营造一种错落有致，欲露还羞的情趣，使人在进入时不时感受新的画面。）
⑷ 现代家庭居室门给你有什么样的感觉？
（和答题参考要点：造型新颖、选材广泛讲究、制作工艺先进、中西合璧、自然简洁，极富现代气息。体现了人们的生活情趣和新的审美观念、是多元文化在家居装饰中的突现点。）
⑸ 标志性“门” 给你有什么样的感觉？
（和答题参考要点：造型新颖、选材讲究、制作工艺复杂，引申了门的含义，是极具象征意义的门，有很强的造型表示性，它能启发人进行深度考虑。）
教师出示凯旋门、名校校门、有代表意义的居民小区大门、牌坊等图片，重点引导同学欣赏标志性“门”的图片，协助同学理解门的文化意蕴。
活动小结：门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，具有深厚的文化含义和象征意义，是人的理性思索和对人生意义的研讨。
4、 自由阅读
⑴ 课本第33页的资料库
⑵ 阅读教师的补充资料：关于门的成语、俗语、歇后语、（见补充资料库）
四、 小结
安排下次课的内容，内容和要求见课本第32页的活动二。
