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《观潮》教学设计合集15篇

时间:2021-10-18 04:47:28 收藏本文
《观潮》教学设计合集15篇

《观潮》教学设计合集15篇

作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编精心整理的《观潮》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《观潮》教学设计1

教学目标:

1、熟读课文,疏通文意,掌握重点词语意思。

2、整体理解课文内容,理清课文结构。

3、体会、学习文章在写法上的特点。

教学重点:

1、理解文意,积累文言词汇。

2、课文内容的理解,写作特点的体会、学习。

教学难点:

1、对生僻文言词语的理解。

2、对课文内容的准确把握。

教学方法:

启发式教学,师生互动,共同研究、共同探索,完成教学任务。

教学仪器:

多媒体

教学步骤:

一、导入新课。

同学们看过涨潮的壮观景象吗?谁知道我国最著名的海潮是什么?今天我们就一同去感受一下钱塘涌潮的壮观景象。

二、检查学生预习情况。

1、学生介绍作者情况。

周密:字公谨,南宋文学家。

2、给下面的生字注音。(投影显示)

霆 斋 艨艟 履 倏 舸 泅 鲸 绮 ……此处隐藏22748个字……>

②培养学生团结协作精神,自主学习的能力。训练学生的创新能力,语言表达能力。

③培养学生留心观察周围事物的习惯。

情感:激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

教学重、难点:

重点:理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。

难点:学习作有顺序抓特点的观察方法。

教学过程 :

一、引入谈话

钱塘江大潮自古被称为天下奇观。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习第22课《观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。

二、自主探究,发现问题

通过预习,我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。

三、网络探究、协作商量

(一)老师归纳出几个问题:

1、课文从那几个方面写潮水的特点?

2、课文怎样写大潮声音,形态的变化。

3、课文按什么顺序来描写大潮的。

(二)分小组协作学习(重点为第二个问题),给出学习方法:

1。读:找出描写大潮的优美语句有感情地朗读。

2。看:利用校园网、互联网查看相关图片、录象、文字资料。

3。做:小组协作制作电子作品。

4。讲:自己来作导游按江面平静潮水涌动潮头西去顺序描述出来。

四、汇报表演,解决问题

1、教师指导制作步骤:

网络浏览查寻相关资料。复制图片摘抄文本。利用收集到的资料制作演示文稿。

2、小组汇报。

五、网络阅读、拓宽知识。

《《观潮》教学设计合集15篇.doc》
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