《山中与裴秀才迪书》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《山中与裴秀才迪书》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《山中与裴秀才迪书》教学设计1这篇散文是王维写给友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一，早年曾与王维隐居终南山。互相唱和。后王维得辋川别墅、裴迪成为座上常客，查“辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书？王维传》）。宾主咏辋川二十景，各成绝句二十首，这就是著名的《辋川集》。秀才，隋及唐初的取士科目名，后用对文人学士的敬称。
这篇短文全文文字凝练、朴素，句法上以四字句为主。犹如四言诗。中间也配以散行，使文句在整饬中又多变化。其写景部分，形象鲜明、生动，声韵和谐。景物描写也很有特，点。写冬景和春景的两段，几乎全用四字短句，以极其简洁的语言，勾勒出冬末和仲春美妙的自然景色，如第二段，作者将山水、月色、林火、村落、犬吠、钟鸣等景物融为一体，写出了冬夜清幽寂静、寒意森森的迷人景色，其中有静态描写，有动态刻画，动静相间，充满诗情画意。
[教材分析]
本文篇幅短小，字词句疑难相对较少。根据本文内容和写法上的特点，可着重从其写景特点以及文 ……此处隐藏13003个字……、疏钟为一体，声色相宜，动静结合，将冬景的清丽淡远神形兼备地传达出来了，宛如一幅山水画卷。本文又多以四字句为主，音韵和谐婉转，富有诗的节奏感。
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽。因驮黄蘗人往，不一。山中人王维白。译文： 现在接近十二月末，山中景物优美、气候宜人，故居的这座山很值得游赏。你正在温习经书，不敢轻易打扰（你），（我）便独自一人去山中，在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。
（归途中）涉过灞水，清朗的月亮映照着城郭。夜间登上华子冈，只见辋水的波澜随着月光起伏荡漾。还有远山上的火光在树林间忽明忽暗。还可以听到从深深地小巷里传来像豹子叫似的犬吠声。村中舂米的声音，又与庙宇传来稀疏的钟声相互交错。此时只有我独自静坐，僮仆都已休息，常常回忆起往昔（同你在一起的日子），（我们）携手赋诗，在小径间漫步，在清流旁伫立。
待到来年春季，草儿转青，树木萌芽，可以看到山色一片新绿，小鱼浮出水面，白鸥展翅飞翔，水露打湿了青草地，麦田里野鸡鸣叫，这美丽的景色不久就会有了，你能与我一起来游赏吗？如不是你这样天性高雅脱俗的人，我哪能用这不打紧的事相邀呢。然而，这山中有着浓郁的情趣啊！千万不可忽略。托运送黄蘗的人顺便带信给你，不一一详述，山中人王维说。
