《雪猴》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《雪猴》教学设计，欢迎大家分享。
《雪猴》教学设计1教学要求
1.了解雪猴的特点，激发学生对动物的热爱之情，使学生更加热爱大自然、热爱生活。
2.继续学习和巩固作者抓住事物特点写作的方法。
3.学会本课生字、新词。
4.有感情地朗读课文。
教学重点
使学生了解雪猴的特点，以及作者是如何抓住雪猴的特点来写的。
教学难点
在学生了解雪猴特点的基础上，进一步理解边防哨所战士与雪猴之间的关系。
一、揭示课题，导入新课
谈话：大家都很愿意到动物园游玩，更喜欢去观看猴子的表演，它那逗人的表演，不时引得人们捧腹大笑。那么生活在我国云南边境的雪猴有什么特点，又和哨所的战士们有怎样的关系呢？今天我们就来一起学习《雪猴》这一课。
板书：雪猴
二、初读课文
1.轻声读课文，注意读准字音。
2.再读课文，标出自然段序号，并思考：
①课文主要讲了雪猴的哪几件事？
②想想每个自然段主要写的什么？然后给课文分段。
③提出不懂 ……此处隐藏1704个字……________。
四、在括号里填上合适的词
（ ）的森林 （ ）的礼物 （ ）的性格
（ ）的身躯 （ ）的动物 （ ）的神态
五、根据课文内容填空
1．睁眼一看，见桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去，见是一只_______的猴子，回头_______我一眼，还_______，___________屋角，______________丛林，___________树上消失了。这段话里描写猴子动作的词，写出了猴子的
2．雪猴的外形特点是_________________；_______________。
3．这篇课文具体而生动地描写了_____________与______________的友好相处，展示了雪猴的_______________、______________，反映了边防战士热爱________________，热爱________________的思想感情。
六、照样子，抓住课文中的重点词语简要填表
军人
雪 猴
出操
按号音起身 攀号音起身 飞身跃林 做“早操”
洗脸刷牙
操练
从单杠上摔下来
上课
参考答案：
一、二、（略）
三、1．雨 八 纷飞 2．huo H 撇 疑惑 3．左中右 冫 竖弯钩 注意力集中
四、（略）
五、1．（原文略） 可爱、机灵、有礼貌 2．躯体较为高大 鼻孔翻向天空 3．雪猴 边防战士 聪明 可爱 祖国 生活
六、捧水抹脸，到嘴里掏掏；观赏、叫好、摹仿；围、蹦、跳；坐、听讲
