《卡罗纳》教学设计15篇
作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《卡罗纳》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《卡罗纳》教学设计1【教学过程】
(大概44分钟，时间把握好。)
一、故事导入，激发情感
(3分钟。)
1、师：一个只读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心。
此时此刻，你的心情怎样：
⑴ 看得出来你是一个富有同情心的孩子。
⑵ 是啊，世界上最伟大的就是母爱，可是他却失去了母亲。
这个可怜的孩子叫──点击课件，出示课题：
卡罗纳
2、师生问好。
(按序发下复印课文。)
二、初读课文，学习生字词
(5分钟。)
走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读课文，把生字读准，把句子读通。明白吗?
(生阅读，师巡视。)
(4分钟。)
看到同学们 ……此处隐藏24512个字……生说课文大意，教师适时引导并指导概括大意的方法。
大意：卡罗纳母亲去世了，老师提醒大家要庄重严肃，热情地对待他。卡罗纳来到学校，伤心地哭了，大家到很关心他。老师把他拉到胸前，我也轻轻地安慰他，最后我和卡罗纳手拉手跟着我妈妈回家了。
三、细读课文交流感受
1、默读课文，分别画出表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，并在空白处写下批注（自己的理解、感受或疑问）。[课件出示]
2、同桌交流。
读一读，说一说自己读了句子后的感受，或同桌两人尝试解决问题。
3、全班交流。
师：读完课文，每位同学肯定都有自己的收获和感受。请你来读一读表现卡罗纳内心悲痛的句子，并说说自己心里的真实想法。
（1）、请四位同学读、说，其他同学补充。
板书：悲痛
通过朗读，表现卡罗纳当时悲痛的心情。
师：当卡罗纳如此不幸，如此悲伤时，身边的人又是怎样做的呢？
（2）、请几位同学读、说，其他同学补充。
板书：关爱（神态、动作、语言）
深切的爱，尽在小小的一言一行中，让我们用自己的语言来传递这份真情吧！用心读一读体现身边人关爱卡罗纳的句子。
四、再读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论
五、内化拓展
1、给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。
2、请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助。
学生选择写信，交流。
六、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读，让学生进一步感受爱
