苏教版一上《大海睡了》第1课时教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的苏教版一上《大海睡了》第1课时教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材简析
《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共8行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.能利用汉语拼音读准字音，联系上下文理解词语的意思。
3.能按笔顺正确书写生字，培养良好的学习习惯。
4.通过诵读感受语言美，激发学生想象走入诗的意境，体会大海夜景的优美，培养热爱大自然的思想感情。
重点难点
重点：朗读、背诵和指导识字、写字。
难点：帮助学生体会诗情画意，进而有感情地诵读，培养语感，积累语言。教学准备
多媒体课件
教学过程
一、猜谜导入，激发兴趣。
1、今天，老师给大家带来了一个谜语：胸怀真宽大，江河容得下。潮 ……此处隐藏865个字……上背着星星宝宝，他们都睡着了，睡得多香啊!谁来读?(指名读)
(2)大海的`哪个动作最吸引你?(抱着，背着)
(3)你们知道还有谁也是大海妈妈的孩子?
他们也在大海妈妈的怀抱里睡着了，所以我们还可以怎么说?
(课件出示句式：她抱着背着。)
(4)大海妈妈抱着心爱的孩子入睡了，睡熟了的她还会发出鼾声，多可爱呀!(点击出现句子：“那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。”)
①点击：听潮声。板书：轻轻的潮声
②让我们小组内演一演大海妈妈，慢慢入睡吧!(指名试读，师评价指导朗读。)
点评：大海妈妈睡得真香呀!
声音柔柔的，你读得真好听!谁再来试一试!
你把“轻轻的”读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海。
③齐读。(表演睡熟了的大海)
2、白天的大海是调皮的，入睡的大海是美丽的，熟睡的大海是可爱的，让我们祝愿大海做个好梦。(配乐轻声齐读课文)
【设计思路：通过初读、品读，学生对诗歌已有了一定的理解，在此基础上，让学生有表情、有节奏地朗读，使形象与情感融合，达到学生情感与诗歌表达的情感融为一体的境地。】
四、学习生字，指导书写
出示生字：月背
1、巩固生字读音，给生字组词找朋友。
2、自学生字书写笔顺，逐个书空。
3、交流学习心得。你记住了哪个字，把方法说给大家听;提醒大家哪儿书写时特别要注意。
4、师指点：“月”字第一笔是竖撇，不要写成竖。 “背”上下结构，“月”在底下作部首时，撇要改为竖。(教师范写)
5、学生书写生字，师巡视指导。
