济南的冬天教学设计【精选6篇】
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的济南的冬天教学设计【精选6篇】，欢迎大家分享。
济南的冬天教学设计【精选6篇】1【重点难点】
1、学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法。
2、引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情。
【课时安排】
一课时设计思路这是一篇充满诗情画意的散文，作者在景物描写之中，寄寓了自己对济南冬天的无限喜爱之情。学习本课重在引导学生领悟作者抓住主要景物特征细致描绘的写法，体会作者借景抒发的赞美之情。而若要达此目的，就必须通过多种方式反复诵读，使学生深入文本，深刻感悟，进行个性化解读。为此，本设计围绕“读”字做文章，抓住“读”字开展系列语文学习活动，从而达到读中悟，悟后读，培养学生的审美感受和丰富的想象力。
【学习过程】
一、情境导入
一年有四季，季季有特色。今天我们不说温暖明媚的春天、喧嚣热烈的夏天、金色辉煌的秋天，今天，就让我们追逐老舍先生的足迹，到济南去看一下冬天的景象，感受一下冬天的气息。
二、朗读课文，整体感知1、学生用一两个词语概括自己经历感受过的冬天的特点。提示：如朔风怒号、冰雪覆盖、寒冷、萧杀……
2、教师引导学 ……此处隐藏7317个字……学生自主、合作、探究的学习习惯，让学生明白：
语文学习关键在课外自己很乐意的参与，课堂学习是进行学习的交流和完善。
学习目标：
学会择文朗读，并对选文进行质疑、设计问题；学会评价他人的学习情况。
学习重点：
散文的朗读，把握朗读要点。
学习难点：
学生自己对选文的质疑、设问。
学习课时：
一课时
学习手段：
多媒体
学习过程：
一、课题导入。文体、作者。（图一）
二、说
你对老舍和其作品了解多少？
1、老舍曾创作优秀话剧《龙须沟》，被授予“”称号。
2、下列作品是老舍创作的是（xx）
A《家》B《子夜》C《四世同堂》D《雷雨》
3、“虎妞”是老舍作品《xx》中的一个主要人物。
三、比（图二）
和大家一起分享自学中的收获，好吗？
要求：
1、小组交流
2、选出代表
3、综合意见
4、发表看法
四、听倾听课文录音，在听的过程中用你喜欢的符号、线条划出值得你关注的词或句子，确定自己喜欢的段落。
五、试选择自己喜欢的段落进行朗读练习，自己邀请同学进行点评。
点评角度：语速语气普通话停顿重音
六、问（图三）
就你喜欢的段落质疑或设计问题考考别人，赶快行动！谈（图四）
谈谈本节课你的收获，好吗？
八、做（图五）
你愿意围绕所学内容给同学布置一些家庭作业吗？注意：作业可不能太多呀！
