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个人教学设计

时间:2022-06-23 00:15:36 收藏本文
个人教学设计

个人教学设计

作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编整理的个人教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

个人教学设计1

教学目标:

1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力。

2、学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

3、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

教学重点:

训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力。

教学难点:

学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

教具准备:

小黑板学生搜集的资料

教学过程:

一、导入语

1、在日常生活中,我们接触过许多人:父母、同学、老师……通过书刊、电视等也了解了很多人:革命前辈、英雄模范、时代精英…在这些人中,相信大家一定有自己喜欢或者崇拜的一个人,今天,我们就来写一写他(她)吧。

2、指名若干学生汇报。

3、教师小结:听得出来,大家心中都有自己喜欢或者崇拜的人。

二、说说自己喜欢或者崇拜的人

(一)导语:

前两天,就让同学们预习了本次习作要求,大家都作了相应的准备。下面就把你喜欢或崇拜的人给大家介绍一下吧 ……此处隐藏25927个字……她)具有()的优秀品质(高尚品德,特长本领……)。

3、理清思路。(板书题目)我敬佩的一个人。

开头:开篇点题。

经过: a、六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果

b、细节描写:外貌、语言、神态、动作、心理(刻画人物的方法,抓住人物的写好人物的动作、外貌、神态、心理、语言。)

c、修辞方法:比喻、拟人、夸张

结尾:照应开头

五、资料链接

1、回忆课文《两个铁球同时着地》,说一说伽利略有什么品质?

2、回忆课文《全神贯注》,议一议,罗丹有什么值得我们学习的地方?其中,是怎样写罗丹的动作、神态的?找出来读一读。

3、回忆课文《鱼游到了纸上》,青年是怎样专心致志作画的?找出有关句子读一读。

4、回忆课文《父亲的菜园》,父亲是怎样锲而不舍地开垦、管理菜园的?同学之间互相交流一下。

六、眷写作文,写出内心感受

1.师:同学们,没有人希望自己落后,没有人不渴求进步,赶快动手写出自己的敬佩的人的事迹吧,老师等候你们的佳作呢!

2.学生动笔作文,教师巡视指导,帮助有困难的同学边写边修改。

七、修改作文

八、课堂延伸

通过这节课的交流,我们都被这些品质高尚的人所感动了。其实,在我们身边还有许许多多这样的人,他们都在默默为社会做着贡献,他们身上那些闪光的精神并不会因为他们的平凡而被掩饰,只要我们用心观察,一定会发现更多

九、结束语:

我们身边有许许多多值得我们敬佩的人,他们的事迹应该让更多的人知道。今天请大家把自已所敬佩的人写下来,让更多的人尊敬他,学习他。

《个人教学设计.doc》
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