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五年级语文《爱如茉莉》教学设计

时间:2022-06-24 12:05:37 收藏本文
五年级语文《爱如茉莉》教学设计

五年级语文《爱如茉莉》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家整理的五年级语文《爱如茉莉》教学设计,欢迎阅读与收藏。

五年级语文《爱如茉莉》教学设计1

教学目标:

1、使学生会写9个生字,理解由生字组成的词语,两条绿线内的生字只识不写。

2、有感情的朗读课文。

3、学生体会父母的爱如茉莉平淡无奇,却芳香怡人。

教学重点、难点:

学生体会父母的爱如茉莉平淡无奇,却芳香怡人。

预习作业:

1、课后生字

2、正确、流利地朗读课文。

3、总结课文主要内容。

4、课后习题。

5、疑难问题。

教学过程:

一、初读课文,整体感知

1、激趣导课

播放茉莉花,学生说茉莉花的特点,(师重点强调茉莉花的平淡)

板书:爱

同学们,课文中却说爱如茉莉(板书完课题),这是为什么呢?今天我们这节课就一块来学习16课《爱如茉莉》,

齐读课题。

2、检查预习

(1)小组内检查:1号生字的掌握情况,2号课文的朗读情况,3号课文的主要内容,4号课后习题等等

自己在预习当中解决不了的问题,在小组内 ……此处隐藏365个字……节”。

2、揭题,板书课题,指导认读、书写生字“茉莉”。

二、检查课前预习

1、认读描写茉莉的四字词语。

2、简介茉莉花,欣赏美丽的茉莉花。

3、指导读好描写茉莉花的长句子。

4、认读描写妈妈的四字词语、长句子,说说妈妈留给你的印象。

5、认读描写爸爸的四字词语、长句子,说说爸爸留给你的印象。

6、评价学生的预习。

三、默读课文,理清课文脉络

1、自由默读课文。

2、用自己的话说说:课文主要写了什么?

四、再读课文,再现课文场景

1、快速浏览课文内容。

2、完成学习卡上的填空。

五、精读课文片段,寻找“爱的细节”

1、指明默读课文。

2、介绍细节描写。

3、寻找爸爸、妈妈间“爱的细节”并谈谈自己的感受。

六、感悟升华,领悟“爱如茉莉”

1、品读妈妈生病住院时,爸爸在医院照顾的相关句子。

2、读中感悟爱的表现就是平平淡淡,真真实实的小事。

3、提炼“真爱”,美美地读。

七、拓展训练

练习句式:爱如()

八、板书设计

平平淡淡平淡无奇

爱如茉莉

真真切切芳香怡人

(设计意图:把爱的范畴由一己私爱扩展到更为博大无私的爱,眼界开阔了,心胸开阔了,情感升华了,对爱的理解更深入了。体验情感与运用语言有机融合,使学生的语文素养在潜移默化中提高。学习课文让我们也明白人生的哲理、做人的道理,体现了文道统一,体现了语文学科工具性与人文性的结合。)

《五年级语文《爱如茉莉》教学设计.doc》
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