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《整理房间》教学设计

时间:2022-06-25 12:06:06 收藏本文
《整理房间》教学设计

《整理房间》教学设计

作为一名教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《整理房间》教学设计,希望对大家有所帮助。

《整理房间》教学设计1

〖教学目标〗

1.通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2.通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

3.通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。

〖教学设计〗

(一)创设情境

师:同学们,陈老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。

(放录像或出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。)

师:看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?

生:房间里太乱了。

师:的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?

★活动一

师:以小组为单位,互相商量怎样帮助豆豆整理房间。 (小组讨论)

(评析充分利用学生的生活经验,使学生初步了解分类的方法。)

师:说说你们是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?

(让学生充分发表自己的意见:有的说要把衣服都 ……此处隐藏4092个字……么?应该放在哪一类?为什么放在这一类?

例如:这个是铅笔,学习用的,所以放在学习用品类。

2、看看这是什么?应放在哪一类?为什么放在这一类?

(袜子、玩具熊......)

师:现在淘气房间的其余物品都在你们手上了,拿到物品的同学请你想一想,你要把它贴在哪一类?为什么贴在这一类?准备好了来站队,把这些物品在黑板上分类贴好。

5、我们来看看淘气的房间中每一类都有哪些物品?(生读)

6、经过你们的整理,看看淘气的房间变成什么样了?

7、淘气要用铅笔该去哪一类找?玩具小汽车呢?

8、淘气的妈妈又买来了故事书,放在哪一类?为什么?

9、冬天来了,妈妈给淘气买了一条围巾,应该放在哪一类?为什么?

10、现在你觉得分类有什么好处?

四、促思:

其实,在我们的生活中分类也有许多分类,我们一起来看看(欣赏生活中的分类)

五、拓思:

1、今天学习了分类,帮淘气整理了房间,你收获大吗?敢不敢接受挑战?

2、那就让我们一起开启今天的阳光之旅吧!

(1)一缕阳光:

你能按照会飞和不会飞来给下列动物分类吗?

(2)光芒闪耀:

小组合作:你能给下列物品分类吗?温馨提示:

1、拿出学习袋里的学具,小组内说一说都有哪物品?

2、小组讨论,你想怎样给他们分类?说说你的理由。

(3)潜能无限:

请你给下列图形分类。(形状,颜色、大小)

通过这节课的学习我相信你们一定收获不少,用你智慧的双眼和灵活的大脑去发现生活中的分类吧。

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