《太阳》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的《太阳》教学设计，欢迎大家分享。
《太阳》教学设计1［教学目标］
知识与技能
1.会认“太、阳、道”等生字，会写“太、阳、片”等生字，识记笔画“”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
情感态度与价值观
感悟作者通过画太阳要表达的心愿，体会作者的善良及其美好的心愿。
［教学重难点］
重点：识字、写字，了解课文内容。
难点：感悟作者的美好心愿。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程达标检测
一、猜谜激趣，导入新课
1.小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。
2.指名学生猜，师在黑板上画太阳，让学生说说自己对太阳的了解。
3.板书课题，读题质疑。
读了课题，你有什么问题要问的？
（1）文中的小朋友画了四个什么样的太阳？
（2）小朋友为什么要画这四个太阳？
4.猜谜语。
一个球，热烘烘。落在西，出在东。
谜 ……此处隐藏30185个字……话。
活动准备：
搜集有关太阳的资料来研究太阳的奥秘。
活动时间：一课时
活动过程：
导入：关于太阳的知识我们了解多少？
1、说一说：对太阳的认识。
2、交流：对太阳的认识。
3、选代表以各自喜欢的方式向全班进行汇报交流，其他同学做好记录。
小结：根据学生说的情况小结。
活动二：
1、提出问题：关于太阳，那么还想知道什么？
（1）把它写在纸条上呈现出来；
（2）对所有问题进行分析，然后进行归类；
（3）筛选出有价值的问题进行再进行研究。（研究相同问题的同学为合作小组）
2、制定研究计划
根据所选定的问题，制定研究方案，并对小组成员进行分工。
3、实施探究活动
按照各组的计划进行活动，经历解决问题的过程。
4、考与结论
各小组对研究成果进行总结。
5、表达与交流
（1）小组汇报各自的研究成果，并做好记录。
（2）用各自擅长的方式进行总结。
（3）提出新的问题：现在我们对太阳又有哪些新的认识？
学生再次进行汇报。
6、对搜集信息资料的方法进行总结交流。
自由活动：
1、提出问题：如何把我们的研究成果展现出来呢？
让学生自由选择方式，如做手抄报、剪贴报、图片展等。
2、评价：
从我学到的知识、学习的方法、表达与交流方面学生进行自评。
拓展活动：
学生来创作有关太阳的科幻小说或科学童话。
