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秋天的怀念教学设计15篇

时间:2022-11-11 00:05:20 收藏本文
秋天的怀念教学设计15篇

秋天的怀念教学设计15篇

作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的秋天的怀念教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

秋天的怀念教学设计1

学习目标

1、能正确朗读课文,掌握生字词,把握重音和停连。

2、根据文中的语言、动作等细节描写,体会母亲对儿子深沉的关爱,有感情的朗读课文。

教学重难点

教学重点能正确朗读课文,掌握生字词,把握重音和停连。

教学难点根据文中的语言、动作等细节描写,体会母亲对儿子深沉的关爱。

教学方法

朗读法、多媒体辅助教学法,小组合作探究法。

教学过程

一、创设情境情感导入

有这样一位儿子,在他二十一岁正值风华正茂之时,却不幸患病,导致双腿瘫痪。他痛不欲生,不能自拔。有这样一位母亲,虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候,母亲却带着无限的牵挂永远地离开了,而这个特别的秋天,也成了儿子永生的怀念。

多媒体展示补充:

1、活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。

2、两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。

(设计意图:通过介绍 ……此处隐藏39795个字……读自悟。

学生汇报自己的独特感受。

文章结尾段作者寓浓浓的思母之情于开放的菊花之中,菊花依旧,慈母却不在,睹物思亲,怎不伤怀?想起母亲的鼓励与期望,怎不令人泪下?

师总结:(在那看菊花的世界里,作者懂得了母亲的话“要好好儿活”的真正含义,找到了属于自己的人生之路。“好好儿活”这句话不仅是母亲送给她两个孩子的最好礼物,同时也是送给我们每个人的最好礼物,值得我们去品味去思索。人生的道路是漫长而崎岖的,不管是现在的我们,还是将来的我们,不管遇到多大的困难,多大的挫折我们都要好好儿活,活出自我的尊严,活出自我的价值,做一个生活的强者。)

四、 配乐朗诵,情感升华。

在学生情感与作者情感产生共鸣之时,教师播放《思想曲》,学生和着乐曲朗读全文。(那字字真情,句句思念在乐曲的烘托下,学生在自己的朗读中感受到作者汩汩涌涌出的思母之情,从而达到陶冶情操,熏陶情感的教学目的。)

五、 口语表达,放飞思想。

此时,为学生更好的抒发情感表达对母亲的深切怀念,我设计了一段口语表达:假如清明节到了,作者面对母亲的遗像,会说些什么呢?(说的过程就是学生思想成长的过程,是与作者情感产生共鸣的过程。这不仅能使学生更深入的了解作者的内心感受,还能培养学生语言表达能力和想象能力。)

六、 笔尖升情,以情激情。

再学完本课之后,学生肯定被文中伟大的母爱所感动,在此基础上,教师巧妙的以情激情,让学生写一写自己的母亲,歌颂一下伟大而无私的母爱。可以写一段话,可以写一首诗,真正点燃学生爱的情感。(通过这一环节的设计,使文道得到统一。)

七、同唱歌曲《世上只有妈妈好》献给天下所有的母亲,结束课文。

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