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一年级《一去二三里》语文教学设计

时间:2022-12-07 00:09:55 收藏本文
一年级《一去二三里》语文教学设计

一年级《一去二三里》语文教学设计

作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的一年级《一去二三里》语文教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级《一去二三里》语文教学设计1

【教学要求】

1、认识12个字,会写一、二、三3个字。认识1种笔画一。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

【教学难点】

知道表示数的多少可以用阿拉伯数字写,也可以用汉字写,以及各自使用的不同场合。

【教学重点】

知道写字的笔顺规则:从上到下。

【课件设计】

课文的插图生活中各种数字。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音,会认12个生字,认识横笔画,会写一二三这3个字。

3、知道诗歌大意,能想像出山村优美的画面。

【教学过程及设计意图】

一、导入

小朋友们,你们会数数吗?我们先来个数数比赛,从1到10看谁数得准。

二、认识1至10的汉字写法

小朋友们看,这十位小朋友正 ……此处隐藏2074个字……

坐在亭子上放眼望去你看到了什么?

5、看到很多美丽的花!这时候你最想做什么?

如果学生说摘花,马上进行环保教育,小花小草也有生命,我们不能去摘!亭子周围的小花不能摘,校园里的可以摘吗?

6、修改黑板!变成一幅完整的画!

7、小结情景创设:你们看!沿着弯曲的山路,大概走二三里的路就来到一个安静的小山村,山村里住着四五户人家,烟囱上炊烟慢慢地升起!不远处的山坡上有几座亭子错落有秩地排列着,树上!路边开着各种美丽的鲜花,多美的小村庄,让我们再一起来夸一夸这美丽的地方!

8、配乐朗读!

三、拓展。

是呀!咱们祖国的汉字是世界上最古老的也是最美丽的文字!在这美丽的汉字中就是由一个个美丽的笔画组成的,那今天我们就要来写所有笔画中的第一个笔画——横!我们今天认识的字宝宝一就是由横这个笔画完成的!

四、写字指导。

我们的汉字宝宝呢!也特别喜欢住哪里?知道吗?在田字格里面,简单介绍“横中线”“竖中线”!为什么特别喜欢住田字格呢,因为在那里我们的汉字宝宝能变得更端正更漂亮!下面我们就要来试着把“一”送回到田字格回去!(幻灯)

写字,边巡逻边及时表扬!(写字姿势握笔姿势以及写的字)

9、自我问答:

《一去二三里》是人教版课标教材一年级上册识字教学的第一篇课文。这是一首古代童谣,它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐,朗朗上口,充满儿童情趣,具有韵律美。同时本课是识字教学第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,要培养儿童养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,同时培养儿童学习汉语言文字的兴趣

《一年级《一去二三里》语文教学设计.doc》
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