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蟋蟀的住宅第二课时教学设计

时间:2022-12-18 12:05:09 收藏本文
蟋蟀的住宅第二课时教学设计

蟋蟀的住宅第二课时教学设计

作为一位无私奉献的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的蟋蟀的住宅第二课时教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

蟋蟀的住宅第二课时教学设计1

教学目标

1、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。

2、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

3、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

4、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。激起观察自然界的兴趣。

教学重难点

读懂住宅的特点。教学本课的重点、难点是了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

教师准备(包括媒体):

准备教学挂图,让学生读懂课文。

学生准备:

预习生字、朗读课文、回答问题、提出质疑

教学过程

一、复习导入

上节课同学们提出了几个非常有价值的问题,老师要求两个同学合作解决,大家遇到困难了吗?那么请大家回答下面的问题

问:住宅一般指谁居住的地方?为什么把蟋蟀居住的地方称作“住宅”呢?这样写有什么好处呢?你在其他作品中见过这样的写法吗?你使用过 ……此处隐藏6464个字……享受到了学习的轻松快乐,又实现了师生的互动与合作,蟋蟀勤劳、勇敢的品质再一次深深地影响着学生。)

3、蟋蟀是极其普通的昆虫,但作者对它极感兴趣,经过长期细致的观察,发现蟋蟀不仅能唱歌,而且建造的住宅也很伟大,于是他把这有趣的发现用心记录了下来,这一点很值得我们学习。

4、关于蟋蟀的知识还有很多,你想进一步了解吗?关于法布尔,你想进一步走近他吗?下面请同学们进入网站,这儿有蟋蟀的知识,有法布尔的故事、名言等,请你选择自己感兴趣的内容认真地浏览、思考,然后把你的收获和感想写入留言板。

5、学生交流,共享学习成果,教师组织大家进行评价和鼓励。

(上网进行阅读、下载知识,本身就是对网络的运用。而网上提交问题的答案、保存和修改学习收获等,也能够让学生熟悉对网络的操作。有目的地互相评价、互相修正语言,又是一种创造性的学习活动。在有限的时空里实现无限的拓展和延伸,能引发学生的继续学习。)

五、放飞想象的翅膀,编写故事,学习写法

两题任选一道:

1、用以下小动物编个小故事(不要求全用上):

蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、螳螂、萤火虫、蝴蝶、蜈蚣。

2、仔细观察一种小动物,写一篇短文,写出这种小动物的特点。

(有创造性的活动才是有生命力的活动。同样的,有创新的学习,才是充满生机与活力的学习。)

教学流程

导入激你趣直奔中心

图文结合抓住特点演示感受体悟语言品词析句精神熏陶

唱赞读写引向深入

网站阅读思考交流评价激励继续引伸

创新作业充满活力

《蟋蟀的住宅第二课时教学设计.doc》
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