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信息教学设计

时间:2023-01-06 14:13:28 收藏本文
信息教学设计

信息教学设计

作为一名教师,时常需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的信息教学设计,欢迎大家分享。

信息教学设计1

教学目标:

1、对信息和信息技术有感性认识

2、认识常见的信息处理工具

教学内容:

1、发现身边的信息

2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具

3、信息技术课程学习要求

教学重点:

1、信息技术的表现形式

教学难点:

1、信息和信息技术的含义

2、计算机与信息技术的关系

教材分析与教学建议:

1、本课是信息技术课程的第一课,对于从来没有学过计算机知识的学生来说,上课环境很陌生也很新奇,“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象,因此教学中应注意联系学生生活实际,注意从生活素材中进行导入,精心设置疑问,激发学生的学习兴趣。教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义,然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看,本课内容点很多,应在激发学生学习兴趣同时,重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点:传递、接收、存储、处理信息。如果在机房上此课,一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解,应在后续课程中不断强化或提醒。“信息的接受和传递”与后 ……此处隐藏18600个字……字组成的电话号码给我们带来了哪些方便?

4、你能说说自己和同学在班级里的编号吗?

指出:在生活中,我们常常见到一些用数字编成的号码,这些号码都表达一定的信息。

5、你知道有些编号的开头为什么是0吗?

二、看一看

1、分析邮政编码214206中所蕴含的信息,引导学生了解邮政编码的结构和每一部分数字所代表的信息。

2、交流学校和家庭居住地的邮政编码,以及为什么寄邮件时要填写邮政编码。

三、比一比

1、小组里交流自己家庭成员的出生日期和身份证号码。

2、讨论:

⑴你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗?

⑵不同的身份证号码里有相同的部分吗?你知道这一部分所包含的信息吗?

⑶你还有什么发现?

⑷你知道身份证上的数字编码有哪些用处吗?

3、你还见过哪些用数字编码表达信息的例子?用数字编码表达信息有什么好处?

四、做一做

活动一:(第1题)

⑴说一说房间的编号中必须包含哪些信息,分别需要用几个数字来表达?

⑵在小组里说说自己准备怎样为房间编号,并按自己的思考试着编一编。

⑶组织交流。

活动二:(第2题)

⑴说一说自己的学籍号。

⑵比较,明确学籍号所包含的信息及其编码规则。

⑶按所发现的编码规则为一年级的200名新生编号。

活动三:(第3题)

⑴读题,并根据右边的图说一说每个字母表示的意思。

⑵让学生以学校为中心,用编码表示自己家在学校的什么位置。

⑶组织交流。

《信息教学设计.doc》
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