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走与跑的教学设计9篇

时间:2023-02-13 00:05:26 收藏本文
走与跑的教学设计9篇

走与跑的教学设计9篇

作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?下面是小编精心整理的走与跑的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

走与跑的教学设计1

活动目标:

1、在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。

2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。

3、学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

活动准备:

1、大绘本《小蓝和小黄》;

2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。

活动过程:

一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现"小蓝"和"小黄",引导幼儿用语言问候两位新朋友。

二、翻开大绘本《小蓝和小黄》,逐页讲述内页一:介绍小蓝家

①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?

②引导幼儿大胆想象:为什么觉得它是爸爸(妈妈)?

③小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。

内页二:介绍小黄家

①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁 ……此处隐藏8900个字……小结,让学生了解本课学习情况,有针对性的布置课后作业。

预计运动强度

场地器材

套圈45块;5卷胶带,22个塑料管,

10个小跨栏架,10个瑜伽垫,38个标志桶,9张报纸;音响一台

生理指标

平均心率110—135次/分

练习密度50%—60%

心理指标

愉悦度 愉悦

兴奋度 中

协作性 好

互动性 强

安全策略

1、科学合理地安排场地,检查场地、器械的安全。

2、检查服装,取出衣物中的硬物(钥匙、铅笔、小刀等)。

3、充分做好跳跃的专项准备活动,特别是踝关节、膝关节、肩关节的活动。

4、练习时注意提醒学生的

安全意识,避免发生相撞。

教学特色

1、本课以完整的情境教学模式,贯穿整节课的始终,学生在动物园的“闯关”游戏中,学会学习、学会合作、学会评价,共享体育学习的乐趣。

2、充分利用器材,巧妙一物多用,使体育课堂更丰富、更有趣、更实效。

课外锻炼作业:在大课间活动和课余活动中,向老师和同学们展示课上所学的技术和游戏练习。(提示学生友好交往、互相合作和学练安全)

课堂评价表

评价要点

星级

自评

组评

师评

本课星

平均星

1、动作技能的运用情况?

2、主动参与学练的态度?

3、对待成功与困难的表现?

4、同学间合作交流的情况?

5、遵守规则参与教学过程?

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