现代汉语语法《虚词》教学设计
作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的现代汉语语法《虚词》教学设计，欢迎大家分享。
学习目标：准确判断虚词的词性
学习重点：副词、介词的判定
教学方法：教师点拨、学生自主、合作探究
课时安排：一课时
教学过程：
复习提问实词，导入新知识的学习
一、导课：同学们，上学期我们学习了实词，下面我提问两个问题：
1、实词包括哪几类？
2、指出划横线词语的词性：
（1）无边无际大海上飞翔一只海鸥。
（2）我他都来到北京，这里我们见到了万里长城。
（3）！什么时候见到他！
（同学们回答的非常正确，除了这些词之外，还有一些带圈的词，这些词又是什么词呢？这就是今天这节课我们要学习的另一类词-----虚词（不能充当句子成份，只能帮助实词造句，表示语法意义的词）
二、讲授新课：
出示学习目标：准确判断虚词的词性。
1、首先学习、探讨副词
这里有两组词
叮嘱开会喜欢（动词）
清楚认真坚固（形容词）
第一组是实词中的动词，第二组是实词中的形容词，如果 ……此处隐藏920个字……
例词：哈哈、哎呀、啊、哼、呸、咳、哦
如：
啊！真好哇。
哈哈！我终于学会开车了。
呸！你胡说八道。
拟声词
作用：模拟人或事物发出的声音。
拟声词可以作修饰语。
如：我们走到山边便听到哗哗的流水声。
还可以单说：
如：咩咩！有一只小羊叫着跑开了。
老师举例:
1、扁担嘎吱一声断了。
2、我的心吓地怦怦直跳。
学生举例：（略）
小结：今天我们学习了虚词，它包括六种：（学生总结得出答案）我们只有多做多练，才能把虚词掌握好。
一、小试牛刀：
指出带圈词语的词性：
（1）无边无际大海上飞翔一只海鸥。
（2）我他都来到北京，这里我们见到了万里长城。
（3）！什么时候才能见到他！
二、再露一手：
判断划线词属于虚词中的哪一种词？
1、为了新中国的诞生，许多仁人之士都被敌人杀害了。
2、你太谦虚了吧。
3、哇！这里美极了。
4、他写的字很棒，大家都赞叹不已。
5、只有我们努力学习，才能取得好成绩。
三、所学知识大比拼：
1、判定介词与动词
你别打孩子。
打昨天开始就下雨
2、判定介词与连词
我们同他们都是初二学生。
我们同他们说了中学生不准带手机。
布置作业
1、请从课本里找出含有副词的句子。
2、请从课本里找出含有介词的句子。进行交流。
