《和我们一样享受春天》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《和我们一样享受春天》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《和我们一样享受春天》教学设计1【教学目标】
１、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。
２、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。
３、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。
【教学重难点】
１、理解诗句的含义。
２、读出诗歌的节奏和韵律。
【课前准备】
收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。
【教学过程】
一、引入新课
同学们，你现在已经是深秋季节了，那秋天给你什么样的感觉呢？我们也学过很多描写秋天的故事名句，谁能起来背诵两句？诗人之所以能写出这么好的诗句，是他们平时善于观察积累语言，所以平时我们在课外书上看到好词好句，就要注意积累，这样我们才能写出好诗好文章。我们经常说秋天是天高云淡，秋高气爽，给人一种凉爽惬意的感觉，那你在春天里，会有什么样的感受呢？（温暖，温馨）春回大地，百花盛开，在春 ……此处隐藏20559个字……>1、认识四个生字。
2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点：
有感情地朗读诗歌，理解诗句，体会诗人表达的情感。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程
（一）从课题入手，抓关键词，导入新课
1、教师板书“春天”一词。
2、看到“春天”这个词，你脑海中会浮现怎样的画面？在这个美丽的季节你喜欢做什么？
3、看来同学们很会享受春天。老师也很喜欢美丽的春天。我这里有一首和春天有关的小诗，你们想听吗？
课件出示相应图片，教师朗读：
蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园；
金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下；
蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮；
绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。
过渡：同学们，春天如此美好，但是，并不是世界上所有的人都能像我们一样享受这美好的春天，享受这灿烂的生活。为什么呢？让我们一起走进16课，共同寻找答案。
（二）初步感知课文
1、要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，勾画不理解的词语，在每小节的前面标上序号。
2、指名逐节朗读，检查字音，解决不理解的词语。
（三）细读课文，体会情感
1、过渡：细心的同学可能发现了，老师刚才出示的那首小诗，就是从这首诗中截取出来的。你们想再读读吗？
2、生读。
3、课文中这些美丽的景象不在了，为什么呢？是什么破坏了这景象的美好？请同学们自由读诗的1—4节，读完后和你的同桌交流看法。
