《让我告诉你》教学设计
作为一名教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的《让我告诉你》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《让我告诉你》教学设计1教学要求
1、把自己暑假里最感兴趣的一项活动讲给同学听，并认真听取别人的发言。
2、学习与同学进行友好交谈。
3、能把自己讲的活动写下来。
教学重点和难点
互相交流感兴趣的活动，并将感兴趣的部分说具体，语意连贯，符合口语规则和语言习惯。
教具准备
1、以图中人物为原型，制作电脑课件，使人物的眼睛、嘴、手动起来，同时配以对话。
2、小记者证若干个。
教学过程
一、谈话引趣，激起学生表达欲望
同学们，告诉大家一个好消息：学校红领巾广播站要举办一期暑假快乐共分享节目，事先派记者到各班去采访，选出将暑假中感兴趣的活动讲得好的小朋友去广播站广播，你们想不想去？你们知道别人是怎么接受采访的吗？
（接受采访时应该身体站直，有礼貌地看着记者，先听清记者的问题，然后再回答，回答时要把话说清楚。）
二、示范引导，教给学生与同学友好交谈的要领
1、谈话：好！这节课我们就来召开让我告诉你（相机板书课题）小记者招待 ……此处隐藏1982个字……、通过学习活动，展现学生近期语文学习成果。
3、体验到学习语文的快乐，培养学生自主学习能力。
教学重点
安排好活动准备工作。
教学难点
语言的通顺、完整能力。
教学过程
1、导入：前几天老师告诉大家，期未了，我们要开个语文学习成果交流会。
大家准备得怎么样了？好，这节课我们就开语文学习交流会，希把自己最好的表现展示出来。现在活动开始，从第一组开始，以个人或小组为单位。
待所有人都汇报表演后，根据评选细则评出各个奖项。
2、作业：我们班要举办期未书法作品展，大家回去准备好作品。要求：用小方格纸写，书写正确。
第十一单元测试题1（15——6）
一、写笔顺
浇（）笔
兆（）笔
专（）笔
以（）笔
斗（）笔
二、比一比组词
晓（）玩（）专（）以（）
浇（）完（）去（）从（）
三、填空
1、“何”字是（）结构的字，去掉“亻”是（）字。
2、“斗”字是（）结构的字，它是一个多音字，读音分别是（）（）。
3、“原”是（）
4、结构的字，共（）笔写成，组词是（）（）。
四、加偏旁组成新字再组词
立+（）=（）（）尧+（）=（）（）
牙+（）=（）（）兆+（）=（）（）
木+（）=（）（）元+（）=（）（）
五、按原文填空
1、煮过的花籽怎么会（）（）、抽枝、（）（）呢？
2、我要找一个（）（）的孩子当国王。
