【精品】政治教学总结4篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的政治教学总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
政治教学总结 篇1板书是辅助课堂教学的重要工具，是学生了解、掌握知识的媒介，是教师传授知识的手段，因此，板书技能在课堂教学中也是非常重要的。
刚开始，我不怎么写板书，就是干讲。后来通过听评课认识到板书的重要性，开始写板书，但是板书比较凌乱，且排版没有条理性。经过不断的探索与改正，我的板书技能得到提高，课前我会把学习目标以及预习的题目写在黑板的左侧，板书分为主板书和副板书，主板书一般写在中间的位置且书写工整、有条理，副板书在右边。虽然，我的板书写的还不够美观，但是我尽量做到规范。
课堂组织技能：
良好的课堂组织技能，能够有效组织和维持学生的学习兴趣，为学生提供一个和谐的学习氛围。在课堂上，不能因为个别人而耽误整体的授课进度。例如，在一次政治课上有几个同学（有男有女）无精打采地趴在桌子上，我想如果罚这几个同学站起来会伤害她们的自尊心，于是我让全体同学全部起立，谁回答对一个问题就可以坐下，这样既可以让学生集中精神，又激起了学生的竞争意识，达到了活跃课堂的目的。
将近4个月的实习，在 ……此处隐藏4289个字……主动地参与知识学习，体验快乐，增长见识，提高觉悟，培养能力。
2、注重学生学习思想政治课的兴趣培养。在情景教学中，运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣，让他们在愉快的心理状态下主动学习，这是思想政治课教学获得成功的关键。诚然，在思想政治课的教育教学过程中，我们可以运用诸如音乐、电视、广播、多媒体教室等许多现代化教学手段，以便激发学生的求知欲和新奇感。不过，我认为这只是解决了形式上的问题；要真正培养起学生学习思想政治课的兴趣，还得从课堂教学内容本身去下深工夫。
①始终坚持启发式教学。坚持启发式教学，是思想政治课教学的重要的历史经验教训之一。特别是在实施思想政治新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法，是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求，我们必须坚持。近几年，一些有责任感的教师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。值得注意的是，一个较好的启发性问题，应该具备下列的条件：
1、问题本身是学生未知的新问题，且能体现教学的重点内容；
2、与学生的认识能力、已有的知识和经验水平相适应，不过难也不过易。
3、问题的表述清楚明确，能引起学生的兴趣和求知欲。
②理论联系实际，国内外重大时事政治穿插运用。理论联系实际，是思想政治课教学中居于主导地位的基本原则，这对于调动学生学习思想政治课的兴趣也很重要。因为思想政治理论与生活实际相结合，学生就会觉得，思想政治课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求。
