小班教学总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的小班教学总结，欢迎阅读与收藏。
小班教学总结1我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下：
一、思想方面：
自从来到博大，来到幼儿教师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时处处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满意、幼儿喜欢的老师。
二、安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。
我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。为此我们园里还精心策划和组织了“11.9”防火演练和“5.12”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的基本方法。
三、保教工作
……此处隐藏15109个字……是沿用传统的大班教学和应试教育，远达不到培养和造就人才的要求。面对人们对教育的需求，各种课外辅导机构如雨后春笋般涌现出来。培训形式也多种多样，有大班辅导、上门家教、一对一和小班教学。小班教学以其独特的优势和明显的效果受到教育专家、学生及家长的一致赞同，在小班教学领域权威的教研机构八人教育受到了越来越多的关注。
小班化教育是一种高质量的教育模式。“小班化教育”以缩小班级规模为主要形式，以提高教育质量为核心，通过多样的教育教学活动方式，使学生的潜能和个性得到发展，是全面实施素质教育的教育教学模式。“小班化教育”带来的对学生个体的关注，更符合每个学生的实际，是一种人性化的教育。小班化教育同时还有以下优势，首先可以科学地整合教育资源，充分发挥优秀师资、良好场地、设施的作用；其次为学生提供享受优质教育的机会；第三可以照顾到每一位受教育者，达到最佳的教学效果。
以前的我学习没有积极性，一切都要靠老师来提醒，好像学习是为别人学一样，觉得自己一点优点都没有，只能做一个平庸的人，一切理想都是幻想罢了，老师有什么事布置给我们，看着别人抢这抢那的，在心里面讲他们笨，可自从学校引用了小班化教育后，学生优点被充分挖掘，我感觉身体里充满了信心，什么事都想抢着做，热切地想表现自己，全身好象有用不完的劲，学习上也更有动力了，心境也发生了很大的变化，不像以前那样那么记仇，你碰我一下，我非要还十下，我学会了用微笑面对生活，面对困难。我的视野也更加得开阔了。小班教育——培养了我的创新意识、创新能力、创新精神，使我的思维更加具有跳跃性，更加敏捷。
感谢小班教育，让我得到了质的飞跃，成为了一名合格的少先队员，希望今后我还能有这么大的进步，希望小班教育更加完美！
