【热门】语文教学总结3篇

【热门】语文教学总结3篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的语文教学总结3篇，希望对大家有所帮助。

一个学期的教育教学工作已经结束了，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师的积极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

其二、“作业检查”早读毕。

作业检查的及时性是督促学生、反馈完成情况的重要环节。对此，我实行了早读作业检查制。即学生来到教室后及时把作业教给小组长，小组长先行检查，我再进行抽查，并及时反馈完成的情况。事实证明，这样做很大程度上提高了作业的质量。

其三、“检查制度”课上行。

为了保证预习的质量，我实行了一套检查制度。充分利用了前后黑板，一次性检查十二位学生；检查的内容涉及方方面面；提写时，分单号、双号。要求上有点高，必须要全对，将会获得全班的热烈掌声；否则，要接受惩罚，即把所有提写的内容需重写一遍。

其四、“作文教学”序列化。

作文，堪称语文的半壁江山，重要性可想而知。为了让学生形成写作知识的链条，我把一学期的作文训练要点系统化。大致流程是：先出示训练目标并结合学过的课文讲述其要点，再阅读写作示例，第三步出示作文题目，达到学以致用的目的。训练目标如下：第一次，叙事线索要清晰；第二次，开门见山；第三次，以小见大；第四次，欲扬先抑；第五次，联想和想象；第六次，过渡和照应；第七次，托物言志。

其五，“练字描红”天天抓。

这是语文的“面子工程”。以一周计，一三五七描红，二四六练字。两位一体，常抓不懈。每天检查，当天反馈，不合格者需重练。一个学期下来，许多同学的书写更上一层楼了。

其六，阅览室里读书乐。

组织学生去了几趟学生阅览室。学生们如饥似渴地阅读，贪婪的遨游在知识海洋的情景，至今历历在目。

普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”展望下学期，我相信会有更多亲切的怀恋。