阅读分享手抄报怎么做

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书籍是人类进步的阶梯，培养阅读习惯，下面小编整理的阅读分享手抄报，欢迎来参考！

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阅读能力是学习能力的核心，阅读能力的强弱直接关系到学习成绩的好坏。据韩国的调查显示，80%学习成绩不优秀的学生都表现出阅读能力不佳。另一项调查还指出，学生在学习上感觉到困难的时期，与出现阅读困难的时期相一致。美国的调查则显示，阅读成绩较好的学生中，有45%的人每天晚上以阅读为消遣；而成绩极差的学生，只有3%的人每天晚上以阅读为消遣。总的来说，有60% ……此处隐藏5966个字……整体观点和文章大意，而不求把握细节，面面俱到。对于重要的以及难以理解的地方，可以慢读或反复阅读。要想提高流畅度和理解力，必须重视速读，只有阅读自动化了，才能减轻短时记忆的负担，把更多的注意力放到阅读内容上。

猜测与推理。对不认识的字词或不明白的地方，应该联系上下文进行猜测。对言外之意以及引而未发的地方，要能根据背景知识和材料中的蛛丝马迹，进行合理地推理。

复述。读完一篇文章或一本书，能够对内容进行回忆，把重要内容按照逻辑顺序加以叙述。如果复述杂乱无章或者遗漏重要内容，说明没有完全理解。复述是训练对文章思路的把握，重在理解，要用自己话来表述，不要鹦鹉学舌地背诵原文。

总结与归纳。要求孩子对文章主要内容进行提炼概括，考验的是抽象和综合的能力。如果整体归纳有困难，可以让孩子对文章的各个部分分别进行归纳，然后再进行综合。

理解。孩子能否真正理解文章，最简单的检测办法是把读到的东西用自己的话说一遍，并举一两个相关的例子。如果他经过一番思考，对内容进行加工，变成了自己的东西，那才算实现了理解。举例子是把知识或理论具体化的过程，不管这个例子是虚构的，还是真实的，只要与之契合，就说明理解是透彻的。

讨论。读完一本书，如果能和其他人讨论书中感兴趣的内容，会显著提高阅读的效果。家长引导孩子做进一步地思考，回答孩子的困惑，一起分享阅读的感受。父母的提问很关键，要多问一些开放式的问题，不要在意有无确切的答案，目的是激发孩子思考，使阅读能有所深化。

主题阅读。可以让孩子深入阅读同一主题的文章，彻底弄清一个问题，这就可以避免蜻蜓点水、浅尝辄止的阅读。孩子可以通过主题阅读学会收集资料、研究问题的方法，为更高级的学术阅读做准备。