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【热门】说课稿模板锦集9篇

时间:2021-10-04 04:05:45 收藏本文
【热门】说课稿模板锦集9篇

【热门】说课稿模板锦集9篇

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编整理的说课稿9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

说课稿 篇1

各位老师:

下午好!

今天我说课的内容是人教版五年级上册第三单元第一课----《鲸》。

首先,我的说课流程是:说教材,说教学目标,说学情、教法,说教学过程,说板书。

接下来,我先说教材。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物,接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程,说明鲸是哺乳动物,最后介绍了鲸的生活习性。

一、说教学目标:

知识与能力:了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。

过程与方法:在理解课文的基础上,学习作者抓住事物的特点来写的方法。

情感态度和价值观:激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

教学重点:了解鲸的种类和习性,学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。

教学难点:了解鲸的进化过程,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

二、说学情:

需改进方面:刚升入高段,对自主阅读较为 生疏。

优势:这类常识性的说明文相对于文 ……此处隐藏16127个字……趣,这样更好地突出学生的主体地位。

依据本课的教材特点,教学中突出在玩中学乐中学,以自主探究的学习方式为主,注重教给孩子识字方法,使学生学会识字,这也是本课教学的关键。

【教学过程】

1、导入新课,猜谜揭题:我首先,以情激趣,“同学们,今天我们先来猜谜语,好不好?”这样做其目的是集中学生的注意力,引起学生学习兴趣。

2、初步感知:新课标要我们要珍视学生独特的感受体验,尊重学生的个体差异,为学生创设良好的自主学习的情境,引导学生在实践中学会学习。因此,我为学生创造了自主感知的学习情境。让学生选择自己喜欢的方式自由读课文。然后小组互相请教,解决疑难。全班交流,说说自己学会什么,有哪些是不能解决的。突出了以学定教、以学生为主体的教学思想。

3、朗读感悟:为了使教学变得生动有趣,依据教材特点,体现在具体的语言环境中学字学词的教学理念,结合诗句进行教学。先让学生借助汉语拼音读准字音,读通句子。给学生自主学习的空间,说说自己喜欢的一个自然段,先同桌读,在小组读,说说奇妙在什么地方?联系自己家的情况,用“因为??所以??”造句。这样教学充分利用学生的生活经验,注重教给识字方法,促进了学生语言的发展,发展了学生的思维。

4、巩固阶段:游戏是孩子们喜欢的活动,我采用老师和同学们一起玩“摘果子”的游戏,看谁摘的果子多,既增加了学习的趣味性,又使学生获得成就感。

5、课堂练习:我设计四人小组开展词语接龙比赛,看哪组的词语最长。体现了语文能力的整体发展,以及语文课程与其它课程的融合沟通。

【板书设计】看电视

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