有关说课稿九篇
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编为大家收集的说课稿9篇,欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1各位评委老师,大家好!
今天我说课的内容是人教版小学美术五年级上册第5课《趣味文字》。我将从说教材,说教学目标,说学情,说教法,说教学过程等几个方面来谈一谈对这一课的教学设计。
一、说教材。
本教材是关于美术字设计基础训练课,它与纯美术教学有很大的区别,它注重学习的灵活性和趣味性,避免了学科知识的专业化。根据本阶段学生的年龄特点,在教学中要发散学生的思维,设计变体美术字时要紧扣“联想”突出趣味性,应用性,将汉 字的笔画结构夸张、变形与自然物象特征相结合。
二、说教学目标。
根据对教材的分析,我将教学目标设计如下:
1、情感:了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。
2、知识:学习美术字的基本书写与美化方法,体验各种不同形态文字的造型美感。
三、说学情
变体美术字在生活中都有很多,学生对这一知识已经有了一定的了解,我们在上课时正好可以利用这一点,通过欣赏生活中的各种变体美术字技法学生的学习兴趣,然后让学生总结各种变体美术字的特点,感受变体文字的趣味性。引导 ……此处隐藏12868个字……法,收集学生在一年级的故事;
步骤2:师生共同分享一年级学习生活的故事,可以是一年级老师的现场或录音录像说明,学生自己的回忆展示等方法;
步骤3:展示六年级的“我”,对比成长的变化,感受长大真好。
教学活动中,以健康身心、素质教育为导向,从合理饮食、科学锻炼、健康心理,积极情绪等方面加以引导。
活动二:“难忘第一次”
步骤1:指导学生回忆整理在学习、生活、劳动、成功、失败、表演等方面第一次的经历和感受;
步骤2:引领学生体会勇敢尝试,克服胆怯和困难的价值与快乐;;
步骤3:引入名人、伟人“第一次”的故事;
步骤4:鼓励学生在今后的学习生活中,勇敢挑战更多有益的“第一次”,培养创新和探索精神。
教学活动中,进一步拓展学生遇到的烦恼的领域,并指导学生正确对待这些成长中的烦恼,懂得成长总是困难与烦恼相伴随的人生道理。
活动三:成长之最大比拼
步骤1:指导学生用图片、文字等方式整理自己的成长之最;
步骤2:组织全班同学交流自己的成长之最;
步骤3:引领学生认识成长之最是自己人生发展的阶段性标志,学会总结成长之最的经验和教训。
在教学活动中,进一步打开思路,引导学生感受在品德发展、学习进步、能力形成,意志锻炼等方面得到师长关爱帮助的事例,懂得自己的成长离不开父母、老师的谆谆教诲和悉心指导。
总之,本节课努力贯彻“把课堂交给学生,教师作为学生的引导者”这一新课程教学理念,努力让课堂“焕发生机和活力”。希望各位评委多提宝贵意见,让我在今后的教学中能够做得更好。
以上就是我本次说课的内容,谢谢!