说课稿模板集合9篇
作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的说课稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1尊敬的各位评委老师，大家好！我是x号考生xx。今天，我说课的题目是：《加、减法的意义和各部分间的关系》
喜欢就关注收藏我吧，铁树老师。
下面，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面来进行我的说课。
是人教版四年级下册第一单元的内容，课本主题图首先呈现的是火车在草原上行驶的情景，目的让学生在实际情景中体会加、减法的实际意义，接着教材编排了画一画、算一算等活动，使学生在独立思考、动手操作中认识加减法的意义以及各部分之间的关系。通过教学，加深了学生对本课知识的理解，并为进一步学习其他相关知识，奠定了良好的基础。
基于以上对教材内容的分析、结合学生的实际情况，我制定了以下三个维度的教学目标：
知识与技能目标：经历加、减法的意义和各部分关系的认识过程，了解加减法的意义和各部分之间的关系，并会运用所学知识解决实际问题。
过程与方法目标：通过自主探究、合作交流等数学活动，培养学生数感，增强应用意识。
情感态度与价值观目标：体会数学与生活的密切联系，在数学学习过程中获得成功的体验，建立自信心。目标已经确定，要达 ……此处隐藏16692个字……直接构图。
四、艺术实践
1、激发学生的动手欲望。（同学们！分享完老师的作品后，那你们想不想把自己做小主人的情景画出来，和大家一起分享呢？）
2、说说你打算画什么？
3、欣赏图片及学生作业。
4、作业要求：自己的事情自己做，家里的事情帮着做，选择你做小主人时体验最深刻的一件事进行创作，把它画下来。（让学生先听清楚作业要求）
5、播放轻松愉快的音乐。
6、进行巡回指导，（启发、激励、评价）引导发散思维，解决重难点。
五、展示评价
1、请学生下位相互参观，互评作业。
2、学生自评：介绍表现的内容，并谈谈自己的感受。
3、采用多种评价方式，多展示作品进行评价。（给予肯定和鼓励，提出意见和建议，完善作品。）
下位互评的方式有利于学生更方便和近距离地欣赏和学习他人作业优点，也便于学生之间相互交流和激发兴趣。
六、拓展延伸
同学们，劳动最光荣，在家里，你们是家里的小主人；在学校，你们是班级里的小主人。今天我们用双手创作了一幅幅优秀的作品，一起体验和分享了做小主人的快乐。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像我们的画中一样，开心每一天，做自己的小主人，并把微笑带给别人。
五、教学效果预测
1、学生在游戏中观察与体验我是生活小主人的动态征，在欣赏与比较中体会如何组织安排画面，学生对画面构图技巧与人物动态表现有一定了解和领悟。
2、为学生创设了丰富的情境和氛围，他们的动手创作、观察审美等各种能力一定会得到不同程度的发展，情感、态度、价值观也会相应得到提高，同时会促进学生美术素养的养成。
