中职德育说课稿
作为一位杰出的老师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家收集的中职德育说课稿，欢迎大家分享。
中职德育说课稿1一、说教学目标
了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义；认同"职业道德重在养成"的观点；增强"慎独"的意识；运用学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
二、说教材
教学重点
慎独的意义。
从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。
理解慎独的意义，首先需要准确把握"慎独"的含义。
慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在"隐微"之处下功夫，方法切实可行。
慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。还要从社会层面上理解慎独的意义。最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独 ……此处隐藏7731个字……歌声中总结并结束本课。
2、多媒体展示：《自我承诺》、《名言警句》、《书籍》、《一千零一个愿望》。
3、学生活动：
1）自我承诺：
我是我生命的责任者，我要对我的生命负责。我知道：一切的艰难、险阻、挫折和挑战，都只是成长的过程！我坚信，我一定做得到！我，,要从这一刻起，发挥潜能、自我超越，坚持不懈、实现理想！
2）课外收集名言警句；
3）阅读课外书籍；
4、设计意图：
1）一个铿锵有力的自我承诺，最大限度地调动了学生情绪，使课堂气氛达到高潮；
2）通过作业，培养收集资料的意识和习惯，了解学生对知识的掌握程度，指导学生个体差异；
3）使德育教育不只局限在课堂，而是有机地拓展到课外，实现了德育教育与学生学习生活的衔接，同时激发了学生从课外汲取知识的热情。
5、课堂互动气氛：热烈、振作。
九、板书设计：
人生的道路充满矛盾
如果一个教师在课堂教学中，一味地口若悬河、滔滔不绝，而忽视了学生的主体地位，不去想办法让学生活跃起来，不去激发学生的求知欲、表现欲，不去抓学生对知识的消化和落实，那么，即使这个教师知识丰富，口才出众，到头来，他所讲的也不过是瓢泼大雨一淋到了水泥地面上，水势不小，但终归只湿了地面，渗不下去——流跑了！
所以，在本课的设计中，以能力为本位，以知识为载体，以教师特有的感召、乐从、分享的心态设计和组织各种互动活泼的课堂活动，注重寓教于乐，营造互动的课堂气氛，满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与整个学习的过程中开心、开眼、开窍，同时思想感情得到熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到升华。
