《三角形的三边关系》说课稿
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理的《三角形的三边关系》说课稿，希望对大家有所帮助。
《三角形的三边关系》说课稿1一、问好
尊敬的各位评委老师，大家下午好，我是今天的 5 号考生，我今天说课的题目是《三角形的三边关系》。
二、总括语
我将以教什么怎么教，以及为什么这么教为思路，具体从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程以及板书设计五个方面加以说明。
三、教材分析
教材是进行教学的评判依据，是学生获取知识的重要来源，因此，我将分析教材放在首要位置。
本节课选自人教版小学数学四年级下册第五单元。本单元围绕三角形的相关性质展开，本课需要学生在对三角形基本定义和特征了解的基础上，掌握三角形三边关系即两边之和大于第三边的组成特征。本课内容于本章之中起着承上启下的作用。
四、教学目标
新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三方面内容，基于此我将我
的教学目标也设立为以下三方面：
1.知识与技能目标：理解和掌握三角形的三边关系；这也是本堂课的重难点。
2.过程与方法目标：引导同学们将自主学习和合作探究的方法应用到猜想、验证以及总结的
……此处隐藏817个字……推出三角形形成的原因必须是两边之和大于第三边的原理。紧接着在巩固部分，我会依据三角形的两边之和大于第三边这个定理给同学们出题，验证大家是否对于本节课关于三角形三边的关系问题掌握。在进行完巩固练习环节之后，我会让同学们回顾本堂课的内容，并留出课后作业，让大家测量生活当中三角形的长度。
最后我将进行我的板书设计。好的板书设计，能够培养学生思维的灵活性和发散性，也能够体现我的整体授课逻辑和层次，我将在黑板中央的正上方写上主题，下方写上大家实验得到的表格数据，以及关于三角形三边关系的论断，在右侧黑板的最下方写出我今天所留的作业。
以上就是我的说课过程，感谢各位考官。
《三角形的三边关系》说课稿2每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我的自己的幻想。让我们一起脑洞大开吧！
首先我想要赚很多钱，买一辆兰博基尼，可以承载一家人去世界各地游玩。其次我想要一个多功能手表。我想我这个多功能手表是非常吸引的。它的表盘是圆形，里面有一张全家福的照片，每次看时间可以看到父母的笑脸，心里都有一股暖流幸福涌现。表带是细长型的，用牛皮制作而成，舒服贴手。这块多功能手表外壳是用玻璃和金属镶嵌而成，看上去非常时尚，美观。
这款手表不仅外形美观，它的功能也很多。它除了拥有普通手表的功能，同时还是一部小型手机。它的时针是一把小刀，这样带着它的人可以用来防守，只要遇到危险，手表的主人只需要说一声“变”或是按一下什么按钮，手表马上会弹出一把锋利的匕首，这样被人袭击时就是自保了。手表的分针是一支圆珠笔，外出需要签名，写字的时候就非常方便了。
朋友们，我的想法不错吧，相信我的这些奇思妙想都会很快实现的。
