说课稿汇编十篇
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的说课稿10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1尊敬的各位评委、老师：
大家下午好！
我是x号选手，xxx，来自xxx，今天我说课的内容是大象版四年级下册第五单元，第二课《制造平衡》，下面我将从教材、教学目标，教学重难点、教法学法、教学过程，板书设计6个方面进行我的说课。
教材分析：
《制造平衡》是义务教育课程标准实验教科书大象版小学四年级下册第五单元第二课。这节课是在《机械是什么》这一整体感知机械的基础上，具体感知杠杆的平衡。并为《我能撬起地球》中杠杆省力的研究做铺垫。
学情分析
平衡现象对四年级学生并不陌生，但学生更多的只是感性的生活经验，很少对其进行理性分析，更未曾上升到科学层面，本节，我着重带领学生，从科学层面认识平衡。
教学目标
根据本课的教学内容和学生现状，我制定了以下教学目标：
1、通过简单游戏，能准确判断平衡状态与不平衡状态。认识杠杆尺，钩码等实验器材。
2、通过实验，探究杠杆尺平衡的条件，并准确记录实验数据。根据探究过程和记录的实验数据，分析、归纳出杠杆尺平衡的规律。
3、通过小组合 ……此处隐藏23132个字……相同之处？指导朗读第四、五句。重读许多、开满、一片灿烂等词。边看动画引读第四、五句。
⑥学习第六句。看动画体会绿油油的农田的美。
比较句子／过了石桥，是一片农田。
＼过了石桥，是一片绿油油的农田。
.板书词语农田，再指导朗读。重读绿油油一词。
3、学习第三自然段。
教师引读第三自然段，指导朗读一片引导学生想象茶树茂盛生长的景象，读出月亮湾人们的喜悦心情。再看画面提问：
（１）这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书村后。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）
（２）那么，第二自然段写了哪里的景色？（答后板书村前）再读第二自然段。
想一想，课文是按怎样的顺序描写村前的景色的？（小河→河上→河里→河岸→农田）
4．边欣赏动画边试背二、三自然段。
三、总结课文，拓展延伸。
月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。其实我们自己的家乡也很美丽。请学生说说美在哪里，指导学生按空间顺序表达，接着把家乡的美画在白纸上，最后选择好的予以展出。
四．自学生字，指导书写。
１．自学生字。
先请学生用自己喜欢的方法记忆字形。再给生字找朋友（说说词儿）。4个左右结构的字中，朝左右各半，其余3个字左窄右宽。
指导学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
板书设计：
村前：小河→河上→河里→河岸→农田
３．月亮湾
（美丽）
村后：山坡
