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关于说课稿模板合集九篇

时间:2021-10-18 01:20:50 收藏本文
关于说课稿模板合集九篇

关于说课稿模板合集九篇

作为一名教师,总不可避免地需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的说课稿9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

说课稿 篇1

一、说教材。

教学内容:我说课的内容是人教版五年级数学下册第四单元第三小节里的内容。

教材地位:加法是数学中最基本的运算之一。从教材的纵向联系来看,几年前已学过整数加法和小数加法,以及加法的运算定律,知道它不仅适用于整数加法,而且也适用于小数加法。那么是否也适用于现在所学习的分数加法呢?这就是我们这节课要研究的问题,当然,结果是肯定的。通过本课的学习,将整数加法的运算定律推广到分数加法,可使学生对加法的认识从感性上升到理性。为后面学习分数加法的简便计算打好基础,同时也为学习小数、分数混合运算奠定基础。其次,将整数加法的运算定律推广到分数加法,也拓展了加法运算定律的使用范围,丰富其内涵。而且加法运算定律字母表示形式,为以后代数知识的学习奠定了初步基础。

说教学目标

根据教材的内容和学生的认知特点,我制定如下的教学目标:

1. 认知目标:使学生理解整数加法运算定律对分数加法同样适用,并会运用这些定律进行一些简便运算。

2. 能力目标:培养学生分析、综合的能力和良好的计算习惯,训练计算的灵活性,培养学生自主学习的策 ……此处隐藏18688个字……>(2)竖钩要写在横的右半部分,

(3)提的倾斜度要大一些,不要写得太平。

3、学生练写。

4、指导写“把”:重点是右半部分。

5、展评激励

五、全课总结

5、说教法。

老师们都知道,兴趣是最好的老师。学生一旦对某事物产生了兴趣,就会专心致志地去钻研、学习。教学过程中的第一个板块“讲故事引入”就是在这种指导思想下设计的。课开始我以简单地把故事讲给孩子们听,让他们初步体会故事的精彩,并留下悬念:“后来,带回一车白菜的小灰兔没有白菜吃了,而只拿回一包菜子的小白兔却有吃不完的菜,这是为什么呢?”从而激发学生学习的兴趣。在学习生字时,利用“猜猜我是谁”的游戏来巩固字词,符合了学生的年龄特点,让学生在学习生字时依然兴趣盎然。在学完了前三个自然段后让学生来演一演,这个故事,学生的兴趣非常浓,虽然表演地并不到位,但是我想效果还是不错的。我想,今后应该在这方面多多指导他们。

新语文课程标准指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此,在教学过程的第二、三板块中,主要采用了自学、讨论、集体反馈、评价等形式,让学生整体感知课文内容,借助拼音自学生字新词。在学生自学的过程中,教师是一个有效的组织者和理智的指导者,当学生思维受阻或遇到困难时,及时启发引导,当好学生的引路人。

6、说不足。

(1)课堂应该是学生的,可是总觉得课堂上教师对学生还是扶得太牢了。

(2)课堂中一些细节的处理还不够好,例如在让学生读课文时,我采用了喜欢读哪段就读哪段,感觉有些乱,学生东扯一段西扯一段,课堂有些混乱。

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