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实用的小学说课稿模板4篇

时间:2021-10-18 01:21:58 收藏本文
实用的小学说课稿模板4篇

实用的小学说课稿模板4篇

作为一名教学工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编收集整理的小学说课稿5篇,希望能够帮助到大家。

小学说课稿 篇1

教材分析

我说课的内容是《新标准英语》教材一年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课.国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:

1,语言知识目标

学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情.

2,语言技能目标

创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.

3,情感态度目标

培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.

培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.

4,学习策略目标

培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维

……此处隐藏2452个字……年级语文教学的要求,教材特点及单元训练要点,结合学生的实际情况,本节课的教学目标为;

1. 知识目标:学会g、k、h 3个声母,读准音,认清形。

2. 技能目标:能够正确书写g、k、h,读准g、k、h与单韵母相拼的音节。

3. 情感目标:让学生在学习拼音的过程中收获到快乐,体验到成功的喜悦。

重点:g、k、h的发音、书写和与单韵母的拼读。

难点:g、k、h与单韵母拼读的四声读法,本节课是为第二课时做准备。

四、教学策略

《语文课程标准》“实施建议”中指出:“汉语拼音教学尽可能趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,在本课的教学中刘老师主要采取以下策略:

(1)创设趣味情境策略;

(2)先扶后放策略;

(3)教学生活化策略。由这三个策略来实现教学“授之予渔”的目的。

五、教学流程

围绕以上的教学目标、教学重难点以及学生的学情,刘老师从以下四个方面设计本课的教学流程:

1.创设情境,复习导入。用“老朋友见面”的形式复习学过的六个单韵母和声母b、p、m、f、d、t、n、l以及与这些声母相关的带调音节。

2.借助“情境图”引出字母。

3.通过教师示范、学生模仿的形式认读字母。

4.利用标音标形图利于记忆的特点,识记字母。

5.利用“顺口溜”巩固字母的认读。

6.通过书写练习,帮助学生学会书写g、k、h。

7.游戏激趣,巩固拼读。

六、说板书

本节课板书突出了课文的重点,符合儿童的心理特点和认知水平,直观地理清了学生认知、书写的思路。

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