【推荐】说课稿四篇
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的说课稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1一、教材分析
1、课文特点：
《生命生命》是义务教育课程标准实验教科书———七年级上册第一单元第三课。本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元,内容以人生为主题,都是抒写的作者对人生的憧憬,体验和思考。这篇优秀的散文。作者以女性的细腻和和敏感观察寻常的生命现象引出对人生的思考,感悟生命的可贵。唤起学生对生命的关爱。
2、本课的地位和作用：
叶圣陶说“教材是个例子”。《生命生命》这个例子既承担落实本单元教学的重点的任务，又承担对学生进行学习习惯的养成，学习方法的培养，文学审美教育的责任。本单元的成败，从某种意义上说，对学生整个初中阶段的学习影响深远，特别是学生的学习习惯的养成，学习方法的掌握尤为重要。
二、教学目标
1、知识与技能
根据本单元的安排，结合新课标“要正确、流利、有感情地诵读课文，从中获得对人生有益的启示”，本课安排了以下目标：
（1）有感情地诵读课文，理解文中三个事例所蕴含的内涵。
（2）学会品味精美的词语，句子或段落，准确把握文章的中心。
（3）从不同的侧面思考问题 ……此处隐藏7930个字……出爱鸟、爱自然万物、与动物和谐相处的意识和感情。
（二）、换位研讨，领会写法。
本文的写作特点十分鲜明，是指导学生写作的好范文。但对初学写作的三年级学生来说，写作方法是十分抽象的概念。为使学生更好地接受和掌握本文的写作方法，我采取与学生换位的办法，将采访活动转移到请教的角度，把学生推到自主研究的地位，让学生把从文本中间接得到的写作经验转化为自己的思想和方法，从而领会到写作的方法。
我设计了这样的两个请求：
（1）、回去后我要写一篇介绍你们的文章投到报社发表，你们这儿有没有现成写你们翠鸟的文章供我参考啊？谁帮我读读？
（2）、我的文章该怎么写才写得生动、吸引人呢？请大家帮帮我好吗？
（三）、拓展探究，激发求知欲和创造欲。
文本是教学的载体，也是把学生的视野从课内引至课外的一个桥梁，课内的学习是有限的，而课外的知识却是无限的。所以，在学完本课后，我引导学生的思维从文本中走出去，到更广阔的课外领域中吸收更多的营养，通过设计下面两个作业，激发学生的求知欲和创造欲。
（1）、网上及我们学校图书馆里有不少介绍翠鸟和其它动物的文章或书籍，你们可以去看看，一定能学到更多的知识。
（2）、有位三年级的小朋友学了这篇课文后，做了一个“翠鸟之家”网站。同学们可以向他学习，也试着做一个网页或出一份手抄报，技术上可以向电脑老师或美术老师请教。比一比，看谁的作品做得更好。
八、板书设计：
第一课时板书：
12 翠 鸟
外形：美 动作： 快
第二课时板书：
12 翠 鸟
（外形）——（叼鱼的本领）——（住处）
