【必备】说课稿范文集锦8篇
作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的说课稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、说指导思想
随着素质教育的不断深入，艺术教育越来越受到社会、学校、家庭的重视，而作为艺术教育的主要内容——舞蹈教育，也在这样的一个环境背景下与其它艺术门类百花齐放。对于基础教育而言，最主要的任务，就是转变教育观念，实施素质教育，打破原来的“言传身授”的古老教育模式，使舞蹈教育开辟一片新的天地！
二、说教材
1、教材分析：蒙族是少数民族，是五十六个民族当中的一员，蒙古族人民世代生息在我国北方草原，是一个具有悠久历史，勤劳勇敢的民族，主要聚居在内蒙古自治区，其余的散居在新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林和黑龙江等省、区。蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族。
2、教学内容：本课时主要是让学生掌握蒙族舞的体态风格，并且灵活运用蒙族的各种手形手位。
3、教学目标：
⑴通过蒙族舞的教学，使学生初步了解蒙族舞蹈的基本风格，基本造型，动作韵律特点等。
⑵扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高自身鉴赏，舞蹈表演的能力。
⑶让学生对自己所学的动作融会贯通，学会简单的创编。
……此处隐藏11094个字……请学生说一说计算中应用了什么定律？③ 根据学生的交流，教师板书：
（1／10＋1／4）4
=1／104＋1／44（应用乘法分配律）
=2／5＋1
=1.2
4、小结
教学例6时,要注意以下两点：（1）先让学生仔细观察题里的已知数有什么特点,怎样能使运算简便一些。（2）要运算简便需要应用什么定律。这样有利于培养学生细心观察,根据具体情况灵活应用所学知识的能力。然后可以让学生做一做的练习题。
（三）巩固练习
巩固练习是课堂教学中不可缺少的过程,这一阶段是巩固新知识、形成技能、技巧、发展智力的重要阶段。因此,我们要加强训练适当练习,确保学习效果。
1、学生在书上直接.完成练习三的第6题。
请学生说一说每个题目应用了什么运算定律？
2、 完成第14页做一做。其中的第3小题教师可作适当指导。（可以把87看作86＋1来计算）
（四）课堂作业
完成练习三的第7、8、9题。
（五）、总结
通过这节棵的学习你学会了什么？有哪些收获？
（六）、板书设计：
分数乘法的简便运算
乘法运算定律 乘法交换律 ab=ba
乘法结合律 （ab）c=a（bc）
乘法分配律 （a＋b）c=ac＋bc
例6 计算3／51／65 （1／10＋1／4）4
3／51／65 （1／10＋1／4）4
=3／551／6（应用乘法交换律） =1／104＋1／44（应用乘法分配律）
=1／2=2／5＋1
=1.4
