an en in un ün说课稿
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的an en in un ün说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
an en in un ün说课稿1一、教材分析
首先我说说教材,第12课有四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母ɑn en in un ün和三个整体认读音节yuɑn、yin、yun,配有图画。
第二部分是拼音学习。包括两项内容,
(1)声母与ɑn en in un ün的拼音,巩固新学的韵母,复习j、q、x跟ü组成音节省写ü上的规则。
(2)看图读音节词语。培养学生认识事物,准确拼音的能力。
第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。
第四部分儿歌,配有图画,我们根据新课程标准。根据本组拼音训练的主要意图和学生实际,确定了本节课的教学目标。
1、知识目标:学会前鼻韵母ɑn en in un ün,读准音,认清形正确书写。学习声母与前鼻韵母组成的音节能正确拼读,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
2、技能目标:培养学生拼读音节的能力。
3、情感目标:教育学生学好汉语拼音,激发学生学习汉语拼音的乐趣。
二、教学重 ……此处隐藏2712个字……母an组成的三拼音节。
在课堂教学中,我分六大板块展开教学。
(一)故事导入,激发兴趣
上课伊始,我通过森林里的丰收会这个故事复习已经学过的8个复韵母和1个特殊韵母,先打乱顺序让学生读一读,再按顺序给这些韵母排排队。
接着出示五个前鼻韵母,让学生找一找它们的共同点,引出前鼻尾音-n,我通过动作演示和捏住鼻子强调了-n的发音方法,并指出这堂课要学习的韵母名称叫前鼻韵母。
(二)学习韵母an、en的读音,这是本课的重点
我是这样做的,先看图说话引出前鼻韵母,教学它们的发音方法,采用各种形式让学生读这个前鼻韵母,然后教学标调的位置,采用各种形式让学生反复练读,例如:指名读、当小老师读、开火车读、齐读等。
(三)拼读音节,这也是本课的难点
我先出示声母d、t、n与前鼻韵母an组成的两拼音节,再出示声母zh、ch、sh与en组成的音节。在这个环节中,我是这样教学的,先让学生自己试着读一读,接着各种形式拼读。还出示了标上声调的音节,并让学生找朋友。
接着学习三拼音节,指导学生拼得快一点。
(四)游戏巩固
在这个环节中,我让学生做了一个摸石过河的游戏,正确拼读音节才能帮助喜洋洋顺利过河,让学生在玩中巩固了新知。
(五)书写an和en
在这个环节中,我先让学生自己说书写的时候该注意什么,接着我进行范写,让学生自己写一写,写完后进行了展示与修改。
最后我让学生自己说说在本节课中的收获,并简要地总结这堂课。
在学习an、en的读音与拼读音节这两个环节之间,我还穿插了一段课中操,让学生在学习的过程中适当休息一下。