《小小通讯录》的说课稿范文
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《小小通讯录》的说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
【教材分析】
这节课是我在去年上的一堂分开课，现在我就当时的课来说一下。这节课是在上节课制作名片的课的基础上，让学生对收集到的同学的信息整理制作成一张表格。要求学生掌握表格的插入和信息的填写，并能对所填内容进行一定的格式设置。
【学生状况分析分析】
我们学校目前三年级就进入信息技术新教材的使用。所以学生接触电脑的时间相对比较早。对于像我们学校的教学设备和学生水平，四年级同学使用这套教材是较合适的。因为平时学校其他活动和比赛比较多，所以学生的信息技术课教学进度也是比较紧张的，加上机房老化，很多机器都不能用了，现在两人一机，学生练习的机会较少。所以总体学生打字的速度不快。不过学生对信息技术课的兴趣一直很高。大部分同学在老师的任务布置下学习也很积极。
【教学目标的定位】
知识目标：了解表格的基本构成；了解表格制作的基本方法
技能目标：
1、能够通过菜单方式制作基本的二维表格。
2、能在表格里输入内容；表格里文本格式的设置。
情感目标：培养学生的信息搜集和整理能力；学会做事先要有个计划；能用电脑为学 ……此处隐藏600个字……课新授的内容，先通过布置任务，让学生独立去尝试，去操作。充分培养学生自主探究的能力。毕竟学生最后是要脱离老师去学习的。以此来提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精神，提升学生探索能力。
为了照顾好不同层次的学生。在部分同学进行到第二步的时候，我又以评价表扬的手段，让快的同学来演示表格的插入过程，这样既给了这些优秀学生表现的舞台，又带动了后进生让他们也能顺利完成学习目标，并让不会做的同学看老师再次演示。为了照顾教学目标与学习进度，我给学生降低了难度。我就是没考虑到学生打字慢的这点，所以导致这堂课教学任务完成的不是很好，我应该在这环节可以让学生先输入一到两位同学的信息，直接进入美化这一步。以此来尊重学生的个性差异，让他们也能把一件任务比较圆满地完成。
四、通过课堂教学评价，激励学生，完善表格的制作。
教学评价是教学过程的重要环节，对提高教学质量、优化教学过程具有重要作用。在平时，我们可能是以教师评价为主，甚至有时还忽视了评价。而众所周知，小学生活泼、好动、喜欢新鲜的事物，他们需要目标，需要导向、需要激励，我们只有不断收集学生发展过程中的信息，根据学生的具体情况，给他们即时的反馈，才能让他们在不断的信息变换和新认知的产生构建中去挖掘知识的更深内涵！
本堂课我预设了多元化的评价手段，如：教师点评、学生互评、学生示范、作品相互欣赏、比赛等，都融入了别人对自己的评价和比较，在这些反馈信息中，学生的学习已不再是一个个体的学习，而是在潜意识中渗透了信息来源的多元化！
五、以优秀生带动全体学，发挥团队力量。
在完善作品这一环节预设让做得不错的同学去帮助其他同学。以使全体同学能共同提高。培养学生合作互助的团队意识。
