合格率说课稿
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的合格率说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
合格率说课稿1今天我说课的题目是《合格率》，它选自北师大版义务教育课程标准实验教科书小学五年级数学下册第六单元百分数。
一、 教学设计理念
在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。结合情境，使学生能够解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。使学生在合作学习中，激发学生主动探索知识的兴趣。
二、说教材
《合格率》的教学主要是解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题，这部分内容与分数除法中“一个数是另一个数的几分之几”相同。它是这两部分知识的综合运用。学习本节课，既可以加深对百分数的认识，又可以加强知识之间的联系。借助“合格率”这一情境让学生体会小数、分数化成百分数的必要性，感受百分数与生活的密切联系。
根据教学内容和学生学习情况，将本节课教学目标拟订如下：
知识与技能：在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
过程与方法：结合情境，使学生能够解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
情感态度与 ……此处隐藏7152个字……数、分数化成百分数的方法。
这一部分通过学生“看一看观察例题板书、想一想想怎样把小数、分数化成百分数、说一说在小组内交流方法，并在全班交流、教师总结”的活动过程。让学生掌握将小数、分数化成百分数的方法。既落实了知识与能力、过程与方法的教学目标又突出了教学重点。
3、 综合运用。
让学生独立完成教材42页试一试（多媒体出示）并说一说什么是成活率，使学生进一步理解百分数在日常生活中的实际应用，知道“求 率就是求 数量占总数量的百分之几”，突破了本节课的教学难点。
（三） 拓展思维、数学生活化
我主要设计了填空、解决问题两个习题。填空题帮助学生强化难点的突破，在此基础上解决生活中的实际问题。渗透数学知识服务于生活的思想。
（四） 深化练习，知识反馈
完成教材42页练一练中习题。设计了看图写数、求百分比、解决实际问题这三个层次的练习，这样的设计紧扣教学目标，满足了不同学习层面学生的学习需求，并与现实生活紧密联系，让学生学习有价值的数学。
（五） 反思评价，完善认知
我设计了“你有什么收获，还有什么不明白的以及你认为自己在今天的课堂上的表现怎样？”的问题，总结本节课学习收获，不但让学生谈知识、能力方面的收获，还着重让学生谈了学习方法、情感态度方面的收获，再一次激起良好的情绪体验。
围绕三维目标我设计了如上教学设想，完成了教学任务、实现了教学目标、突出了教学重点、突破了教学难点，达到了预期的教学效果，让学生真正做到了学有所获。
最后我说一下本节课的板书设计（多媒体出示），这样的板书设计突出了教学重点，使学生能根据板书归纳、整理本课知识，形成知识网络。
