有关课文说课稿模板
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的有关课文说课稿模板，希望对大家有所帮助。
有关课文说课稿模板 篇1一、说教材
1、教材地位、作用：
课文《 》是人教版初中语文（）年级（）册第（）单元中的第（）篇课文，
这一单元的主题是（ ）。
根据新课程标准的要求，中学语文教学要培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品位，（ ）作为中/外国文学史上的一朵奇葩，对陶冶学生的情操，意义非凡。
2、教材特点：
《 》是（ ）（体裁）主要写了 （主要内容），表达了 （中心思想），语言简炼，层次清晰，描写生动，语言优美，是本文最大的特色，教学这篇课文计划安排（）课时，我今天要说的是第一课时，在学习《 》之前，本单元已经学习了（ ），学生们懂得了一些（ ），有助于学习（ ）。
3、教学目标
根据语文新课程标准要求，结合初中学生实际以及单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为如下三项：
（1）、 知识和能力目标：能正确读写本课所要求掌握的生字新词，了解本篇课文和作者的一些常识，
（2）、 过程与方法目标：
a掌握朗读方法；通过 ……此处隐藏31383个字……这两个人物时采用了什么手法？明确：比照手法，形成了强烈的反差，更有力的表现了人物性格。在此有意识的提醒学生在作文时也要运用这种创作手法，增强文章表现力，借机将阅读与写作结合起来。
总之，通过以上问题的探讨，让学生在联想和想象中，饱满人物形象，加深对作品的理解，稳固联想式、空白式的创造性阅读方法。
〔四〕创设情景，深入感悟主旨
设置问题，学生认真思考：〔这是从知识教育过渡到德育教育的准备工作〕
1、看过了整个故事，现在再来看看题目。小说以简单的“窗〞为题，有怎样的寓意？〔让学生思考“窗〞的象征意义。
2、我们通过对文中两个人物的分析，已经明显的在情感上有了倾向性，大家来说一说，你的倾向性是什么？
3、你认为小说的主题是什么？联系自己的生活实际谈谈对这一主题的看法。
在学生共同讨论，总结主题过程中，引导学生联系生活实际，设置相关情景，让学生在不同的实际情境面前发表自己的看法，谈谈我们如何才能帮助另一个病人找回自己善良的本性？另外我运用抛砖引玉的方法用大屏幕显示出我对本篇小说的感悟，引导学生更深一层的理解文章的主旨，从而将课堂教学的深度不断推进，完成语文课堂的情感教育。
〔五〕、课外训练，反响成果
作业：
1、结合你对这篇小说的理解，为文章作一个续写：
这时又有一位新病人转入了这间病房……
2、向学生推荐欧.亨利的最后一片藤叶、麦琪的礼物、
以上，我从教材，教法，学法、学情、教学过程和板书设计这六方面对本课课堂教学设想进行了说明。其中一定有不到之处敬请批评指正，我满意接受。我的说课到此结束，谢谢各位评委专家给我这个时机。
