说课稿十篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的说课稿10篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1【说教学内容】
《整十数加一位数及相应的减法》是人教版一年级下册，第四单元41页的内容。
本节课是在学生掌握100以内的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时，是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，可以使学生进一步加深对数的认识，巩固100以内数的组成，同时也为后面正式100以内加、减法的口算和笔算做准备。教材通过看图解决问题列出两道加法算式和两道减法算式，并说出各部分的名称和想法，最后通过练习巩固算法。
【说教学目标】
知识与技能目标
（1）结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。
（2）巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，初步了解加法交换律。
（3）运用所学知识，解决简单的实际问题。培养学生用数的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互交流的态度。
过程与方法：
让学生经历研究整十数加一位数及相应的减法运算方法的过程，感悟到生活中处处有数学，让学生在学习中体验学数学，体验小组合作学习的学习方式用数学的乐趣。
情感态度与价值观：
……此处隐藏21412个字……琴协奏曲导入，引导学生进入艺术的幻想，引入对“炊烟背后的故事”的思索。展开讨论。第一阶段的任务→初读课文，解决两个问题：①情节发展②人物//中心人物
借助这两个问题→→引导学生展开联想、结合自己的生活经历设计自己所理解的flash。（结合自己的生活经历，完成对课文内容的自主解读）
第二阶段的任务→精读课文，分析中心人物的刻画：完成两副人物画。
借助绘画中人物画的技巧，引导学生自主分析课文中人物的写法。体会描写人物的常用方法。
第三阶段的任务→对课文的拓展训练，自编自导自演，各取所长、所好，在实践中检验对课文的理解深度。
布置作业
结合课后练习再次品读文章；
思考文中开始部分省略号的作用；(兴趣题)
将情景剧的表演“剧本化”，写一篇文章。
简评《炊烟》
重视学生在阅读过程中的主体地位。留有时间让学生自己阅读，不以教师的讲解替代学生的阅读，学生与文本之间的对话。
及后的看幅图，想像一下画后面的故事以及最后的角色大反串中，都让出机会让学生充分展示口才，也有机训练了她们的口语表达能力。
同时在这些环节中教师也能重视学生的独特感受和体验，尤其鼓励学生对阅读内容作出个性的反应，如对课文前三段中自己特别喜欢欣赏的部分作出反应，来评述你自己的感觉；同时还会要求学生对所见作出富有想像力的反应，甚至“突发奇想”，如看炊烟图想像画后的故事。给你一幅画如何来画人物，谈构思等。
在短短的上课时间中，教师还会为学生留下足够的空间去思索，去填足，而不作一棍子打死。如归纳了人物的主要性格后特意留下醒目的省略号……，留给学生足够的空间
