初中学生请假条
在平平淡淡的日常中，我们都可能会使用到请假条，请假条相当于公文中的请示，但比请示简便、灵活。还是对请假条一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的初中学生请假条，希望对大家有所帮助。
初中学生请假条1
尊敬的______老师：
我是_____________初高______级_____班学生__________，因_____________________，特向您请假___________(多久)，请假时间为_______年____月_____日_________至__________。离校期间一切安全责任由我(学生本人)自负，请您准假!
教师意见：______________
此致
敬礼!
请假人：
年 月 日
初中学生请假条2
_____老师：
我因___________________________________，不能坚持到学校学习，特请假_____天(_____月 _____日——_____月_____日)，请予批准。
此致
敬礼!
请假人：
年 月 日
初中学生请假条3
尊敬的___老师：
您好！我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点 _________，请假期间有效联系方式：_________。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢！
班长(副班长)意见:
班主任意见：
本人签名：
日 期： 年 月 日
初中学生请假条4
xx老师：
我因—————————————————————————————————————(事)，所以需请假。从_____年___月___日至_____年___月___日。望您批准！
此致
敬礼！
请假人：
20xx年xx月xx日
初中学生请假条5
级 班的学生 ，学号是 ，因为 ，需要请假从 年 月 日到 年 月 日，去往地点是 ，请假期间有效联系方式为 。 本人已经保证往返途中的个人人身和财产安全，保证不耽误学习课程、保证不参加任何违法活动，若违反了以上的保证，责任由自己承担，并且接受学院的任何处分！
本人签名：
日期：
班长意见（签字）：
班导师意见（签字）：
初中学生请假条6
尊敬的老师：
我因———————————————————（事），所以需请假————————————（时间），望您批准！
此致
敬礼！
请假学生：————————
所在班级：—————————————
请假时间：————月————日
教师
初中学生请假条7
尊敬的_______________：
您好！我是余坊中心校的.教师_________，因为_______________________，需请______。请假（时间）从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致
敬礼！
请假人：_____________________
时间：_______年______月_____日校方（校长）意见:
教育局（直属领导）意见:
初中学生请假条8
老师：
我因—————————————————————————————————————(事)，所以需请假。从_____年___月___日至_____年___月___日。望您批准！
此致
敬礼！
请假人：xxx
20xx年X月X日
初中学生请假条9
尊敬的_________老师：
您好!
我是______年级______班的学生______，因为_____________________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!
班主任意见 ：_________
班主任签名 ：_________
学生本人签名：_________
21____年____月____日
初中学生请假条10
老师： 老师：
我因—————————————————————————————————————（事），所以需请假。从_____年___月___日至_____年___月___日。望您批准！此致 敬礼！ 请假学生 ：———————— 所在班级：————————————— 请假时间 ：———— 月———— 日 班主任签名 ：————————————
我因—————————————————————————————————————（事），所以需请假。从_____年___月___日至_____年___月___日。望您批准！此致 敬礼！ 请假学生 ：———————— 所在班级：————————————— 请假时间 ：———— 月———— 日 班主任签名 ：————————————
