关于语文教学工作计划4篇
时间一溜烟儿的走了,又即将迎来新的征程,可别忘了写工作计划喔。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是关于语文教学工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文教学工作计划 篇1一、指导思想
认真学习核心素养的理论知识,认真研读部编教材,持续推进初中学段语文课程改革,突出典型问题,努力提高语文课程的实施水平,提升校本研修的品质,为语文教师的发展和学生的成长服务,争取本备课组语文教学质量再创新高。
二、学情分析
本学期学校班级和任教语文老师维持原状。各班总体上看,班风较好,学风正,绝大部分同学能明确的学习目的,端正的学习态度,平时学习较勤奋刻苦,积极追求进步,在语文学科方面,绝大多数同学兴趣浓,积极性高,自觉性好,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力。但是,但也有部分学生学科之间不够平衡,语文学科的学习较为困难,甚至达不到班级的平均水平。有为数不多的几个学生学习懒散,时有作业拖拉或不做的现象。这学期我们将努力全面贯彻教育方针,坚持“以人为本”原则,切实加强全体学生的全面发展,力争使每班语文成绩再上新台阶。
三、主要工作及措施
1、积极研究课程标准,研究教材,研究学生,关注初三的命题走势,以期顺应形势调整教学思路。确定语文教学内容,从文本内容和形式开展教学,注重语文工具性 ……此处隐藏5738个字……方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体;能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文;会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。习作除了教材中的安排,应该有另外的练笔!(计划另排)
四、教学措施(含培优辅差)
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5、做好培优补差工作,大力提高中等生、后进生,稳步推进优生工作。建立学习小组,合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记,每天清查,及时补救。
6、给学生推荐读课外书《格林童话》和《爱的教育》。